12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, bütün dönem bilgisini metin yorumu ve dil duyarlılığıyla birleştirir. Bu sayfa, öğrencinin edebiyat dönemlerini, akımları, metin türlerini, anlam ve dil bilgisi başlıklarını birlikte yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Edebiyat Guzel Sanatlar ve Edebiyat, Edebiyat Metinlerin Sınıflandırılması, Edebiyat Türk Edebiyati Donemleri, Edebiyat İslamiyet Öncesi Türk Edebiyati ve Gecis Dönemi başlıklarıyla başlayan ve Edebiyat Hayatın Dengesi, Edebiyat Toplumun Ahengi, Edebiyat Hayalimdeki Yarın konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Edebiyat çalışırken dönem, tür, sanat anlayışı ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun bilgi mi yorum mu istediğini ayırmak, özellikle dönem karşılaştırmalarında doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Guzel Sanatlar ve Edebiyat veya Edebiyat Metinlerin Sınıflandırılması gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yapı, dönemler arası geçişleri ve metin türlerini birbirinden kopmadan tekrar etmeyi sağlar.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
115 Test49. Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. Dönem 2. Yazılı Test 49 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Kutadgu Bilig, siyasetname niteliğinde bir eserdir. Devlet yönetimi, adalet ve ideal insan anlayışı üzerine öğütler verir.
Kutadgu Bilig, siyasetname niteliğinde bir eserdir. Devlet yönetimi, adalet ve ideal insan anlayışı üzerine öğütler verir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
C’de zaman akışı içinde gelişen bir olay, hareket ve merak unsuru vardır. A ve D öğretici; B ise durum/betimleme ağırlıklıdır.
C’de zaman akışı içinde gelişen bir olay, hareket ve merak unsuru vardır. A ve D öğretici; B ise durum/betimleme ağırlıklıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
“Uzun” sözcüğü iki dize sonunda aynı görev ve anlamla tekrarlandığı için rediftir. Redif, aynı anlam ve görevle tekrarlanan ek ya da sözcüktür.
“Uzun” sözcüğü iki dize sonunda aynı görev ve anlamla tekrarlandığı için rediftir. Redif, aynı anlam ve görevle tekrarlanan ek ya da sözcüktür.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Hiciv, eleştiriyi mizah ve alayla birleştirir.
Hiciv, eleştiriyi mizah ve alayla birleştirir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Koşma, âşık edebiyatında en yaygın nazım biçimlerinden biridir. Kaside, gazel ve rubai Divan edebiyatına aittir.
Koşma, âşık edebiyatında en yaygın nazım biçimlerinden biridir. Kaside, gazel ve rubai Divan edebiyatına aittir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
seçeneğiDnde bir durumdan duyulan memnuniyetsizlik dile getirilmiştir. Bu, yakınma anlamıdır.
seçeneğiD3nde bir durumdan duyulan memnuniyetsizlik dile getirilmiştir. Bu, yakınma anlamıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Yolculukta karşılaşılan kişiler anlatıcının bakışını değiştiren deneyimlere dönüşebilir.
Yolculukta karşılaşılan kişiler anlatıcının bakışını değiştiren deneyimlere dönüşebilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
"Görünce" sözcüğü "-ınca/-ince" ekiyle zarf-fiildir. B'de sıfat-fiil, C'de isim-fiil vardır; D'de fiil çekimlidir.
"Görünce" sözcüğü "-ınca/-ince" ekiyle zarf-fiildir. B'de sıfat-fiil, C'de isim-fiil vardır; D'de fiil çekimlidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Mazmun, Divan şiirinde ortaklaşa kullanılan kalıplaşmış imge ve çağrışımlardır. Gül-bülbül, pervane-şem gibi örnekler bu geleneğe dahildir.
Mazmun, Divan şiirinde ortaklaşa kullanılan kalıplaşmış imge ve çağrışımlardır. Gül-bülbül, pervane-şem gibi örnekler bu geleneğe dahildir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
"Kapımız herkese açıktır" sözü hem gerçek anlamda (kapının açık olması) mümkün, hem de asıl olarak misafirperverliği anlatır. Gerçek anlamı da tamamen dışlamadan mecaz anlamı hedeflediği için kinayedir.
"Kapımız herkese açıktır" sözü hem gerçek anlamda (kapının açık olması) mümkün, hem de asıl olarak misafirperverliği anlatır. Gerçek anlamı da tamamen dışlamadan mecaz anlamı hedeflediği için kinayedir.
