DGS Sayi Problemleri testi ne işe yarar?
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
DGS Matematik Sayı Problemleri konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 150 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
DGS Sayı Problemleri test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.
Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.
İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.
Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.
Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.
Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.
Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.
Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depoda başlangıçta su yoktur. Depo tamamen dolduruluyor, sonra depodaki suyun önce ’i kullanılıyor. Kalan suyun da ’ü kullanıldıktan sonra depoya litre su eklenince depo dolu oluyor. Buna göre deponun kapasitesi kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımın önce miktarının kadarı kullanılıyor. Sonra kalan karışıma, başlangıç miktarının kadarı kadar saf su ekleniyor. Daha sonra oluşan karışımın kadarı tüketildiğinde geriye litre kalıyor.
Başlangıçta kaç litre karışım vardı?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depoya ilk gün deponun boş kısmının kadarı suyla dolduruluyor.
İkinci gün, kalan boş kısmın kadarı dolduruluyor.
İki günün sonunda depoda litre boş yer kaldığına göre deponun hacmi kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depodaki suyun önce ’i kullanılıyor. Kalanın ’ü de kullanılıyor. Son durumda depoda litre su kalıyor. Başlangıçta depoda kaç litre su vardı?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir havuzun başlangıçta kadarı doludur. Havuzun boş kısmının ’ü kadar su ekleniyor. Daha sonra havuzdaki suyun ’i boşaltılıyor. Son durumda havuzun ’ü dolu olduğuna göre, başlangıçta havuzun kaçta kaçı doluydu?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir deponun başlangıçta dolu olan kısmı kadardır.
Önce deponun boş kısmının i kadar su ekleniyor, ardından depodaki suyun si kullanılıyor.
Son durumda deponun doluluk oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Ali parasının ’i ile kitap alıyor. Kalan paranın ’si ile defter alıyor. Geriye TL kaldığına göre başlangıçta kaç TL parası vardı?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta başlangıçta öğrencilerin 'i kızdır.
Sınıfa yeni gelen öğrencilerin 'ü kız olup katıldıktan sonra sınıftaki kızların oranı oluyor.
Buna göre, sınıfa gelen öğrenci sayısının başlangıçtaki öğrenci sayısına oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depodaki suyun önce ’ü kullanılıyor.
Kalan suya, depodaki ilk miktarın ’ü kadar su ekleniyor.
Sonra oluşan karışımın ’i daha kullanılıyor ve depoda kalıyor.
Depoda başlangıçta kaç litre su vardı?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir öğrencinin parasının 'ü ile 'ünün toplamı TL ise öğrencinin parasının tamamı kaç TL'dir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.