DGS Sayi Problemleri testi ne işe yarar?
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
DGS Matematik Sayı Problemleri konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 150 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
DGS Sayı Problemleri test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.
Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.
İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.
Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.
Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.
Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.
Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.
Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir işin ’i tamamlandıktan sonra kalan işin ’ü yapılıyor. Buna göre işin tamamının kaçta kaçı bitmiştir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depodaki suyun önce ’ü boşaltılıyor.
Daha sonra depoya litre su ekleniyor.
Sonra depodaki suyun ’i boşaltıldığında geriye litre su kalıyor.
Depoda başlangıçta kaç litre su vardır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kitabın önce ’ünü okuyan bir öğrenci, sonra kalan kısmın ’ini okuyor.
Bu işlemlerden sonra geriye sayfa kaldığına göre kitabın tamamı kaç sayfadır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir işçi bir işi bir günde işin kadarını, diğer işçi ise bir günde işin kadarını yapabiliyor.
Bu iki işçi birlikte çalışırsa işi kaç günde bitirir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir deponun önce ’i kullanılıyor. Kalanın ’ü daha kullanılıyor ve depoda litre kalıyor. Depo kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depodaki suyun önce kadarı kullanılıyor, sonra kalan suyun kadarı daha kullanılıyor. Depoda başlangıçtaki suyun kaçta kaçı kalır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir miktar paranın önce ’i, sonra kalanının ’si harcanıyor. Geriye TL kaldığına göre başlangıçtaki para kaç TL’dir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir un çuvalının önce ’i kullanılıyor. Kalan unun ’ü daha kullanılırsa, çuvalın başlangıç miktarına göre ne kadarı kalır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir işçi bir işin ’ini günde bitiriyor.
Aynı hızla çalışırsa kalan kısmı kaç günde bitirir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıftaki öğrencilerin önce ’i geziye katılıyor.
Katılmayanların ’ü de daha sonra katılıyor.
Son durumda geziye katılan öğrenci sayısı, sınıf mevcudunun ’sinden fazladır.
Sınıf mevcudu kaçtır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.