12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 1. yazılı soruları, ikinci dönemde soru dili daha çok bağlantı kurma ve yorum yapma becerisini ister. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, bütün dönem bilgisini metin yorumu ve dil duyarlılığıyla birleştirir. Bu sayfa, öğrencinin edebiyat dönemlerini, akımları, metin türlerini, anlam ve dil bilgisi başlıklarını birlikte yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Edebiyat Milli Edebiyat, Edebiyat Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı, Edebiyat Edebiyat Akimlari, Edebiyat Dünya Edebiyati başlıklarıyla başlayan ve Edebiyat Dünya Edebiyati, Edebiyat Anlam Bilgisi, Edebiyat Dil Bilgisi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Edebiyat çalışırken dönem, tür, sanat anlayışı ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun bilgi mi yorum mu istediğini ayırmak, özellikle dönem karşılaştırmalarında doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. öğrenci önceki bilgiyi yeni konuya bağladığında eksiklerini daha açık biçimde fark eder. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Milli Edebiyat veya Edebiyat Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yapı, dönemler arası geçişleri ve metin türlerini birbirinden kopmadan tekrar etmeyi sağlar.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
42 Test24. Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. Dönem 1. Yazılı Test 24 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
"Erkenden" sözcüğü eylemin zamanını belirtir ve zarftır. "Yola çıkacağız" fiilini niteler.
"Erkenden" sözcüğü eylemin zamanını belirtir ve zarftır. "Yola çıkacağız" fiilini niteler.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Samuel Beckett, Godot’yu Beklerken gibi eserleriyle absürd tiyatronun en önemli temsilcisidir. Ibsen gerçekçi drama, Brecht epik tiyatro, Molière klasik komediyle anılır. Bu yüzden doğru seçenek Beckett’tir.
Samuel Beckett, Godot’yu Beklerken gibi eserleriyle absürd tiyatronun en önemli temsilcisidir. Ibsen gerçekçi drama, Brecht epik tiyatro, Molière klasik komediyle anılır. Bu yüzden doğru seçenek Beckett’tir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Romantizm; duygu, hayal ve bireyselliği önemser. Klasisizm aklı ve kuralları, Realizm ise gerçeği olduğu gibi yansıtmayı öne çıkarır.
Romantizm; duygu, hayal ve bireyselliği önemser. Klasisizm aklı ve kuralları, Realizm ise gerçeği olduğu gibi yansıtmayı öne çıkarır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Yakup Kadri, toplumun dönüşümünü ve aydın-halk ilişkisini eleştirel biçimde işler.
Yakup Kadri, toplumun dönüşümünü ve aydın-halk ilişkisini eleştirel biçimde işler.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
A’da “bulursam” eylemi gerçekleşirse “getiririm” sonucu doğacaktır; koşul-sonuç ilişkisi vardır. B’de karşıtlık, C’de yetersizlik/olumsuz yargı, D’de sitem sorgulaması öne çıkar.
A’da “bulursam” eylemi gerçekleşirse “getiririm” sonucu doğacaktır; koşul-sonuç ilişkisi vardır. B’de karşıtlık, C’de yetersizlik/olumsuz yargı, D’de sitem sorgulaması öne çıkar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Dönem bilgisi metin çözümlemesini kolaylaştırır.
Dönem bilgisi metin çözümlemesini kolaylaştırır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
“Okudum” öznesi 1. tekil kişidir; “beğenildi” ise edilgen yapıda özne belirsizleşir. Doğru ifade “okudum ve çok beğendim” ya da “Kitap okundu ve çok beğenildi” olmalıdır. Bu nedenle anlatım bozukluğu C’dedir.
“Okudum” öznesi 1. tekil kişidir; “beğenildi” ise edilgen yapıda özne belirsizleşir. Doğru ifade “okudum ve çok beğendim” ya da “Kitap okundu ve çok beğenildi” olmalıdır. Bu nedenle anlatım bozukluğu C’dedir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
"Candide", akılcılık, dogma eleştirisi ve iyimserlik tartışmasıyla Aydınlanma çizgisindedir. "Werther" romantizmin, "Sefiller" romantik-toplumsal duyarlığın, "Suç ve Ceza" ise psikolojik gerçekçiliğin örneğidir.
"Candide", akılcılık, dogma eleştirisi ve iyimserlik tartışmasıyla Aydınlanma çizgisindedir. "Werther" romantizmin, "Sefiller" romantik-toplumsal duyarlığın, "Suç ve Ceza" ise psikolojik gerçekçiliğin örneğidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Parnasizm, şiirde biçim mükemmelliğini ve nesnel tasviri öne çıkarır. Sembolizm öğreticilikten çok çağrışım ve sezgiye, Realizm hayalden çok gerçeğe, Fütürizm ise geleneğe değil hız ve yeniliğe yaslanır.
Parnasizm, şiirde biçim mükemmelliğini ve nesnel tasviri öne çıkarır. Sembolizm öğreticilikten çok çağrışım ve sezgiye, Realizm hayalden çok gerçeğe, Fütürizm ise geleneğe değil hız ve yeniliğe yaslanır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Dönem, fikir yönü kadar dil, tür ve anlatım özellikleriyle de değerlendirilmelidir.
Dönem, fikir yönü kadar dil, tür ve anlatım özellikleriyle de değerlendirilmelidir.
