12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. dönem 1. yazılı soruları, ikinci dönemde soru dili daha çok bağlantı kurma ve yorum yapma becerisini ister. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, bütün dönem bilgisini metin yorumu ve dil duyarlılığıyla birleştirir. Bu sayfa, öğrencinin edebiyat dönemlerini, akımları, metin türlerini, anlam ve dil bilgisi başlıklarını birlikte yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Edebiyat Milli Edebiyat, Edebiyat Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı, Edebiyat Edebiyat Akimlari, Edebiyat Dünya Edebiyati başlıklarıyla başlayan ve Edebiyat Dünya Edebiyati, Edebiyat Anlam Bilgisi, Edebiyat Dil Bilgisi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Edebiyat çalışırken dönem, tür, sanat anlayışı ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun bilgi mi yorum mu istediğini ayırmak, özellikle dönem karşılaştırmalarında doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. öğrenci önceki bilgiyi yeni konuya bağladığında eksiklerini daha açık biçimde fark eder. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Milli Edebiyat veya Edebiyat Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yapı, dönemler arası geçişleri ve metin türlerini birbirinden kopmadan tekrar etmeyi sağlar.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
42 Test18. Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. Dönem 1. Yazılı Test 18 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
"Senin sayende" edat (ilgeç) grubu olup edat tümlecidir. B zarf tümleci, C zaman zarf tümleci, D dolaylı tümleçtir.
"Senin sayende" edat (ilgeç) grubu olup edat tümlecidir. B zarf tümleci, C zaman zarf tümleci, D dolaylı tümleçtir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
“Sefiller” Victor Hugo tarafından yazılmıştır ve Fransız edebiyatına aittir. Diğerleri sırasıyla Rus, İtalyan ve İngiliz edebiyatındandır.
“Sefiller” Victor Hugo tarafından yazılmıştır ve Fransız edebiyatına aittir. Diğerleri sırasıyla Rus, İtalyan ve İngiliz edebiyatındandır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Realizm, gerçeği nesnel biçimde yansıtmayı hedefler. Gözlem ve ayrıntı, anlatımın temel dayanaklarıdır.
Realizm, gerçeği nesnel biçimde yansıtmayı hedefler. Gözlem ve ayrıntı, anlatımın temel dayanaklarıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Milli Edebiyat halka, Anadolu’ya, milli tarihe ve yerli kültür kaynaklarına yönelmiştir.
Milli Edebiyat halka, Anadolu’ya, milli tarihe ve yerli kültür kaynaklarına yönelmiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
C’de retorik soru yoluyla okurun vicdanına/duygusuna seslenilerek yönlendirme yapılır. Diğer seçenekler daha çok açıklama ve değerlendirme niteliğindedir.
C’de retorik soru yoluyla okurun vicdanına/duygusuna seslenilerek yönlendirme yapılır. Diğer seçenekler daha çok açıklama ve değerlendirme niteliğindedir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Hikâye kısa ve yoğun anlatım sağlar.
Hikâye kısa ve yoğun anlatım sağlar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
B’de “de” bağlaçtır, çıkarıldığında anlam bozulmaz ve ayrı yazılır. A’daki “-de” bulunma hâli ekidir (“sen+de”), C’de “evdeki” sıfat-fiil yapısında hâl eki vardır, D’de “bunda” zamire gelen hâl ekidir.
B’de “de” bağlaçtır, çıkarıldığında anlam bozulmaz ve ayrı yazılır. A’daki “-de” bulunma hâli ekidir (“sen+de”), C’de “evdeki” sıfat-fiil yapısında hâl eki vardır, D’de “bunda” zamire gelen hâl ekidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
"Ulysses", modernist anlatım teknikleriyle (özellikle bilinç akışı) öne çıkar. Diğer seçenekler daha çok klasik/serüven ya da toplumsal gerçekçi roman çizgisindedir. Bu yüzden doğru cevap A’dır.
"Ulysses", modernist anlatım teknikleriyle (özellikle bilinç akışı) öne çıkar. Diğer seçenekler daha çok klasik/serüven ya da toplumsal gerçekçi roman çizgisindedir. Bu yüzden doğru cevap A’dır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Cenap Şahabettin, Servetifünun döneminde özellikle şiirde Parnasizm ve Sembolizm etkileri taşır; Parnasist yönü belirgindir. Diğer eşleştirmeler akım-sanatçı ilişkisi bakımından yanlıştır.
Cenap Şahabettin, Servetifünun döneminde özellikle şiirde Parnasizm ve Sembolizm etkileri taşır; Parnasist yönü belirgindir. Diğer eşleştirmeler akım-sanatçı ilişkisi bakımından yanlıştır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Yeni Lisan hareketi, sade Türkçeyi ve halkın anlayabileceği bir yazı dilini savunur.
Yeni Lisan hareketi, sade Türkçeyi ve halkın anlayabileceği bir yazı dilini savunur.
