10. Sınıf Tarih
10. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
10. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sunar. Bu düzeyde tarih, devletlerin gelişimini ve dönüşümünü olaylar arasındaki bağla değerlendirmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin Türk-İslam ve Osmanlı tarihindeki süreçleri kronoloji, neden sonuç ve kavram ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.
Bu yazılı kapsamında Tarih Türkistan’dan Türkiye’ye, Tarih Beylikten Devlete 1300 1453, Tarih Dünya Gücü Osmanlı Devleti, Tarih Arayis Yillari 17 Yüzyıl başlıklarıyla başlayan ve Tarih Avrupa ve Osmanlı Devleti 18. Yüzyıl, Tarih XIX. Yüzyıl Osmanlı Devleti, Tarih En Uzun Yüzyıl 1800 1922 konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.
Tarih çalışırken olayın adı kadar hangi şartlarda ortaya çıktığı ve hangi sonucu doğurduğu da bilinmelidir. Dönemleri kronolojik şerit halinde düşünmek kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma eksikleri son kez sınıflandırmak ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Tarih Türkistan’dan Türkiye’ye veya Tarih Beylikten Devlete 1300 1453 gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Bu yöntem kronoloji bilgisini güçlendirirken yorum sorularında da daha sağlam cevaplar üretmeyi sağlar.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Test seç
44 Test24. Test
10. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 24 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Küçük Kaynarca, Rusya’ya Osmanlı iç işlerine müdahale zemini oluşturacak haklar vermiştir.
Küçük Kaynarca, Rusya’ya Osmanlı iç işlerine müdahale zemini oluşturacak haklar vermiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Tımar sisteminin bozulması, taşrada güvenlik ve düzenin zayıflamasına yol açtı. Bu durum Celali isyanlarını artırarak tarımsal üretimi ve vergi düzenini olumsuz etkiledi.
Tımar sisteminin bozulması, taşrada güvenlik ve düzenin zayıflamasına yol açtı. Bu durum Celali isyanlarını artırarak tarımsal üretimi ve vergi düzenini olumsuz etkiledi.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Bu olayları sırayla ve sonuçlarıyla ele almak kronolojik düşünme ve neden-sonuç kurma becerisini geliştirir.
Bu olayları sırayla ve sonuçlarıyla ele almak kronolojik düşünme ve neden-sonuç kurma becerisini geliştirir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Tanzimat Fermanı, herkes için can, mal ve namus güvenliğini ve hukukun üstünlüğünü vurgulamıştır. Meşrutiyet ise daha sonra 1876’da ilan edilmiştir.
Tanzimat Fermanı, herkes için can, mal ve namus güvenliğini ve hukukun üstünlüğünü vurgulamıştır. Meşrutiyet ise daha sonra 1876’da ilan edilmiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Sanayi Devrimi üretimi artırarak Avrupa’nın ekonomik gücünü yükseltti. Bu durum hammadde ve pazar ihtiyacını büyütüp sömürgeciliği hızlandırdı.
Sanayi Devrimi üretimi artırarak Avrupa’nın ekonomik gücünü yükseltti. Bu durum hammadde ve pazar ihtiyacını büyütüp sömürgeciliği hızlandırdı.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Ankara Savaşı’ndan sonra otorite zayıflamış ve şehzadeler arasında uzun süren taht mücadeleleri yaşanmıştır. Bu dönem Fetret Devri olarak adlandırılır.
Ankara Savaşı’ndan sonra otorite zayıflamış ve şehzadeler arasında uzun süren taht mücadeleleri yaşanmıştır. Bu dönem Fetret Devri olarak adlandırılır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Millet sistemi, gayrimüslimlerin dinî cemaatler hâlinde örgütlenmesine dayanır. Bu cemaatler bazı iç işlerini kendi dinî liderleriyle yürütürken devlete vergi ve bağlılıkla yükümlüdür.
Millet sistemi, gayrimüslimlerin dinî cemaatler hâlinde örgütlenmesine dayanır. Bu cemaatler bazı iç işlerini kendi dinî liderleriyle yürütürken devlete vergi ve bağlılıkla yükümlüdür.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Milliyetçilik akımı çok uluslu devletlerde ayrılıkçı hareketleri artırmıştır. Bu durum Osmanlı'da isyanları ve toprak kayıplarını hızlandırmıştır.
Milliyetçilik akımı çok uluslu devletlerde ayrılıkçı hareketleri artırmıştır. Bu durum Osmanlı'da isyanları ve toprak kayıplarını hızlandırmıştır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
1730’daki Patrona Halil İsyanı Lale Devri’ni sona erdirmiştir.
1730’daki Patrona Halil İsyanı Lale Devri’ni sona erdirmiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
İltizam, vergilerin peşin bedelle mültezimlere verilmesiyle hazineye kısa vadede nakit sağladı. Ancak uzun vadede taşrada sömürü ve düzen bozulmalarını artırabildi.
İltizam, vergilerin peşin bedelle mültezimlere verilmesiyle hazineye kısa vadede nakit sağladı. Ancak uzun vadede taşrada sömürü ve düzen bozulmalarını artırabildi.
