NumicornNumicornLernen, lösen, weiterkommen

Schriftlich multiplizieren sicher lernen

Bei der schriftlichen Multiplikation zerlegst du den zweiten Faktor in Einer, Zehner und weitere Stellen. Die Teilprodukte werden anschließend passend untereinander geschrieben und addiert.

Auf dieser Seite übst du ein- und mehrstellige Faktoren, Nullen, Teilprodukte, Überschläge, Proben und Sachaufgaben für Klasse 4–6.

Die wichtigsten Regeln

  • Multipliziere jede Stelle des zweiten Faktors mit dem ersten Faktor.
  • Bei Zehnern wird das Teilprodukt um eine Stelle nach links verschoben.
  • Nullen am Ende werden nach dem Stellenwertprinzip ergänzt.
  • Addiere die Teilprodukte sorgfältig untereinander.
  • Ein Überschlag und die Division als Umkehraufgabe helfen bei der Kontrolle.

So gehst du vor

  1. Schreibe die Faktoren stellenrichtig untereinander.
  2. Bilde die Teilprodukte und beachte die Verschiebung.
  3. Addiere und prüfe das Ergebnis mit einem Überschlag.

Test auswählen

10 Tests
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test

4. Test

Schriftlich multiplizieren online üben

Test 4 zum schriftlichen Multiplizieren mit 5 Aufgaben und verständlichen Lösungen.

Wähle pro Aufgabe eine Antwort aus. Öffne danach die Lösung, um Teilprodukte und Rechenweg zu prüfen.

5 Fragen
0/5 Fragen0 %
Richtig 0
Falsch 0
Offen 5
1. FrageMultiple Choice

Berechne 96·24.

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: 2.304

  1. Stellenwerte aufteilen: Zerlege den zweiten Faktor in Einer, Zehner und gegebenenfalls Hunderter.
  2. Teilprodukte bilden: 96·4=384 und 96·20=1.920. 384+1.920=2.304.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 2.304. Vergleiche es mit einem Überschlag und der Umkehraufgabe.

96·4=384 und 96·20=1.920. 384+1.920=2.304.

2. FrageMultiple Choice

Berechne 108·17.

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: A

Die richtige Antwort ist: 1.836

  1. Stellenwerte aufteilen: Zerlege den zweiten Faktor in Einer, Zehner und gegebenenfalls Hunderter.
  2. Teilprodukte bilden: 108·7=756 und 108·10=1.080. Zusammen sind das 1.836.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 1.836. Vergleiche es mit einem Überschlag und der Umkehraufgabe.

108·7=756 und 108·10=1.080. Zusammen sind das 1.836.

3. FrageMultiple Choice

Berechne 205·23.

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: 4.715

  1. Stellenwerte aufteilen: Zerlege den zweiten Faktor in Einer, Zehner und gegebenenfalls Hunderter.
  2. Teilprodukte bilden: 205·3=615 und 205·20=4.100. 615+4.100=4.715.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 4.715. Vergleiche es mit einem Überschlag und der Umkehraufgabe.

205·3=615 und 205·20=4.100. 615+4.100=4.715.

4. FrageMultiple Choice

Berechne 312·14.

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: 4.368

  1. Stellenwerte aufteilen: Zerlege den zweiten Faktor in Einer, Zehner und gegebenenfalls Hunderter.
  2. Teilprodukte bilden: 312·4=1.248 und 312·10=3.120. 1.248+3.120=4.368.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 4.368. Vergleiche es mit einem Überschlag und der Umkehraufgabe.

312·4=1.248 und 312·10=3.120. 1.248+3.120=4.368.

5. FrageMultiple Choice

Berechne 425·16.

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: 6.800

  1. Stellenwerte aufteilen: Zerlege den zweiten Faktor in Einer, Zehner und gegebenenfalls Hunderter.
  2. Teilprodukte bilden: 425·6=2.550 und 425·10=4.250. 2.550+4.250=6.800.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 6.800. Vergleiche es mit einem Überschlag und der Umkehraufgabe.

425·6=2.550 und 425·10=4.250. 2.550+4.250=6.800.

Vorheriger TestNächster Test

Schriftlich multiplizieren FAQ

Was sind Teilprodukte?

Teilprodukte entstehen, wenn jede Stelle des zweiten Faktors einzeln mit dem ersten Faktor multipliziert wird.

Warum wird bei Zehnern verschoben?

Ein Zehner steht für zehn Einer. Deshalb wird das Teilprodukt eine Stelle nach links verschoben.

Für welche Klassen eignen sich die Übungen?

Die Übungen eignen sich vor allem für Klasse 4–6 und trainieren mehrstellige Multiplikation und Sachaufgaben.