Bruchterme vereinfachen

Bei Bruchtermen musst du zunächst die Definitionsmenge beachten. Danach können gemeinsame Faktoren gekürzt, Hauptnenner gebildet und Terme sicher addiert oder multipliziert werden.

Die Übungen eignen sich vor allem für Klasse 8–10 und behandeln Kürzen, Produkt- und Quotientenregeln, Hauptnenner, Definitionsmenge und Bruchtermgleichungen.

Die wichtigsten Schritte

  1. Verbotene Nennerwerte bestimmen.
  2. Faktorisieren und gemeinsame Faktoren erkennen.
  3. Brüche mit gleichem oder gemeinsamem Nenner zusammenfassen.
  4. Definitionsmenge und Ergebnis prüfen.

7. Test

Bruchterme online üben

Test 7 zu Bruchtermen mit 5 Aufgaben und verständlichen Lösungen.

Wähle pro Aufgabe eine Antwort aus. Öffne danach die Lösung, um Kürzen, Hauptnenner und Definitionsmenge nachzuvollziehen.

5 Fragen
0/5 Fragen0 %
Richtig 0
Falsch 0
Offen 5
1. FrageMultiple Choice

Welche Definitionsmenge hat 1/(x−2)?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: x≠2.

  1. Definitionsmenge beachten: Prüfe zuerst, welche Werte den Nenner 0 machen würden.
  2. Bruchterm umformen: Der Nenner x−2 darf nicht 0 sein; x=2 wird ausgeschlossen.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet x≠2. Setze einen zulässigen Wert ein und vergleiche beide Darstellungen.

Der Nenner x−2 darf nicht 0 sein; x=2 wird ausgeschlossen.

2. FrageMultiple Choice

Welche Definitionsmenge hat 3/(2a+1)?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: a≠−1/2.

  1. Definitionsmenge beachten: Prüfe zuerst, welche Werte den Nenner 0 machen würden.
  2. Bruchterm umformen: 2a+1=0 ergibt a=−1/2; dieser Wert ist verboten.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet a≠−1/2. Setze einen zulässigen Wert ein und vergleiche beide Darstellungen.

2a+1=0 ergibt a=−1/2; dieser Wert ist verboten.

3. FrageMultiple Choice

Welche Werte sind bei (x+1)/(x²−9) ausgeschlossen?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: A

Die richtige Antwort ist: x≠−3 und x≠3.

  1. Definitionsmenge beachten: Prüfe zuerst, welche Werte den Nenner 0 machen würden.
  2. Bruchterm umformen: x²−9=(x−3)(x+3), daher darf x nicht −3 oder 3 sein.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet x≠−3 und x≠3. Setze einen zulässigen Wert ein und vergleiche beide Darstellungen.

x²−9=(x−3)(x+3), daher darf x nicht −3 oder 3 sein.

4. FrageMultiple Choice

Welche Definitionsmenge hat 1/(y(y+2))?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: y≠0 und y≠−2.

  1. Definitionsmenge beachten: Prüfe zuerst, welche Werte den Nenner 0 machen würden.
  2. Bruchterm umformen: Der Nenner wird bei y=0 oder y=−2 null.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet y≠0 und y≠−2. Setze einen zulässigen Wert ein und vergleiche beide Darstellungen.

Der Nenner wird bei y=0 oder y=−2 null.

5. FrageMultiple Choice

Welche Definitionsmenge hat (m−4)/(m+4)?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: m≠−4.

  1. Definitionsmenge beachten: Prüfe zuerst, welche Werte den Nenner 0 machen würden.
  2. Bruchterm umformen: m+4 darf nicht 0 sein.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet m≠−4. Setze einen zulässigen Wert ein und vergleiche beide Darstellungen.

m+4 darf nicht 0 sein.

Bruchterme FAQ

Was muss man vor dem Kürzen beachten?

Bestimme die Werte, die den Nenner 0 machen würden; sie bleiben ausgeschlossen.

Wie addiert man Bruchterme?

Bringe sie auf einen gemeinsamen Hauptnenner und addiere anschließend die Zähler.

Für welche Klassen sind die Übungen gedacht?

Die Aufgaben sind vor allem für Klasse 8–10 geeignet.