Betragsgleichungen lösen

Bei einer Betragsgleichung wird der Betrag als Abstand verstanden. Für einen positiven Abstand entstehen meist zwei Fälle: Der Inhalt des Betrags ist positiv oder negativ gleich dem rechten Term.

Die Übungen eignen sich vor allem für Klasse 8–10 und behandeln Grundformen, lineare Terme, Sonderfälle, Abstandsgleichungen und Sachaufgaben.

Die wichtigsten Schritte

  1. Rechte Seite auf ihre Zulässigkeit prüfen.
  2. Den Betrag in zwei Fälle aufteilen.
  3. Beide linearen Gleichungen lösen.
  4. Alle Lösungen in der Ausgangsgleichung prüfen.

6. Test

Betragsgleichungen online üben

Test 6 zu Betragsgleichungen mit 5 Aufgaben und verständlichen Lösungen.

Wähle pro Aufgabe eine Antwort aus. Öffne danach die Lösung, um die Fälle und die Probe nachzuvollziehen.

5 Fragen
0/5 Fragen0 %
Richtig 0
Falsch 0
Offen 5
1. FrageMultiple Choice

Eine Position x ist genau 5 km vom Startpunkt 0 entfernt. Welche Positionen sind möglich?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: x=−5 km oder x=5 km.

  1. Betrag in Fälle aufteilen: Setze den Inhalt des Betrags gleich der positiven und der negativen rechten Seite.
  2. Fälle lösen: Die Gleichung |x|=5 hat zwei Lösungen, weil beide Richtungen denselben Abstand haben.
  3. Lösungen prüfen: Das Ergebnis lautet x=−5 km oder x=5 km. Setze jeden gefundenen Wert in die ursprüngliche Betragsgleichung ein.

Die Gleichung |x|=5 hat zwei Lösungen, weil beide Richtungen denselben Abstand haben.

2. FrageMultiple Choice

Die Temperatur t weicht genau 3 °C von 20 °C ab. Welche Temperaturen sind möglich?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: 17 °C oder 23 °C.

  1. Betrag in Fälle aufteilen: Setze den Inhalt des Betrags gleich der positiven und der negativen rechten Seite.
  2. Fälle lösen: |t−20|=3 ergibt t−20=−3 oder t−20=3.
  3. Lösungen prüfen: Das Ergebnis lautet 17 °C oder 23 °C. Setze jeden gefundenen Wert in die ursprüngliche Betragsgleichung ein.

|t−20|=3 ergibt t−20=−3 oder t−20=3.

3. FrageMultiple Choice

Ein Messfehler e hat genau den Betrag 0,2. Welche Werte sind möglich?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: e=−0,2 oder e=0,2.

  1. Betrag in Fälle aufteilen: Setze den Inhalt des Betrags gleich der positiven und der negativen rechten Seite.
  2. Fälle lösen: Aus |e|=0,2 folgen die beiden entgegengesetzten Werte.
  3. Lösungen prüfen: Das Ergebnis lautet e=−0,2 oder e=0,2. Setze jeden gefundenen Wert in die ursprüngliche Betragsgleichung ein.

Aus |e|=0,2 folgen die beiden entgegengesetzten Werte.

4. FrageMultiple Choice

Eine Zahl x hat genau den Abstand 4 von 7. Welche Werte sind möglich?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: A

Die richtige Antwort ist: x=3 oder x=11.

  1. Betrag in Fälle aufteilen: Setze den Inhalt des Betrags gleich der positiven und der negativen rechten Seite.
  2. Fälle lösen: |x−7|=4 ergibt x−7=−4 oder x−7=4.
  3. Lösungen prüfen: Das Ergebnis lautet x=3 oder x=11. Setze jeden gefundenen Wert in die ursprüngliche Betragsgleichung ein.

|x−7|=4 ergibt x−7=−4 oder x−7=4.

5. FrageMultiple Choice

Eine Person ist genau 5 Jahre jünger oder älter als 18. Welche Alter sind möglich?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: 13 Jahre oder 23 Jahre.

  1. Betrag in Fälle aufteilen: Setze den Inhalt des Betrags gleich der positiven und der negativen rechten Seite.
  2. Fälle lösen: |x−18|=5 ergibt x=13 oder x=23.
  3. Lösungen prüfen: Das Ergebnis lautet 13 Jahre oder 23 Jahre. Setze jeden gefundenen Wert in die ursprüngliche Betragsgleichung ein.

|x−18|=5 ergibt x=13 oder x=23.

Betragsgleichungen FAQ

Wie löst man |A|=b?

Für b≥0 setzt man A=b oder A=−b und löst beide Fälle.

Wann gibt es keine Lösung?

Wenn die rechte Seite negativ ist, kann die Betragsgleichung nicht erfüllt werden.

Für welche Klassen sind die Übungen gedacht?

Die Aufgaben sind vor allem für Klasse 8–10 geeignet.