Deutsch als Fremdsprache · Niveau B2 · Leseverstehen

B2 Leseverstehen: Zeitungstexte und Kommentare

Übe 50 B2-Aufgaben zu Nachrichten, Kommentaren, Argumenten, Quellen und Leserbriefen.

B2 Leseverstehen: Zeitungstexte und Kommentare

Dieser kostenlose B2-Test enthält 10 Mini-Tests mit jeweils 5 Aufgaben, insgesamt also 50 Fragen. Du übst Nachrichten, Berichte, Kommentare, Leserbriefe und kurze Texte zu Medien, Lokalpolitik, Umwelt und Gesellschaft.

Bei einer Nachricht suchst du zuerst die wichtigsten Fakten: Wer, was, wann, wo und warum? Bei einem Kommentar musst du zusätzlich erkennen, welche Meinung die Autorin oder der Autor vertritt und mit welchen Argumenten diese Meinung begründet wird.

Nachrichten und Gesellschaft

Nachrichten nennen häufig konkrete Zahlen, Termine, Orte und Beteiligte. Markiere diese Details und formuliere danach die zentrale Information in einem Satz. In Berichten über Gesellschaft und Ehrenamt helfen außerdem die Fragen: Wer profitiert? Was ist das Ziel? Welche Folge wird genannt?

Kommentare und Leserbriefe

Signalwörter wie „allerdings“, „dennoch“, „deshalb“ und „während“ zeigen Gegensätze, Folgen oder Einschränkungen. Leserbriefe enthalten oft eine persönliche Position, eine Begründung und einen konkreten Vorschlag. Achte darauf, ob eine Person etwas vollständig ablehnt oder nur einen bestimmten Aspekt kritisiert.

Medien, Lokalpolitik und Umwelt

Prüfe bei Medien- und Studientexten immer die Quelle und die Reichweite einer Aussage. Ein Zusammenhang ist nicht automatisch eine Ursache. Formulierungen wie „kann“, „deutet darauf hin“ und „nicht automatisch“ zeigen eine vorsichtige Bewertung.

Fakt: Der Gemeinderat beschloss eine neue Grünfläche. Meinung: Die Entscheidung ist sinnvoll. Begründung: Sie schafft mehr Aufenthaltsqualität. Einschränkung: Die Finanzierung muss noch geklärt werden.
  1. Lies Überschrift und Einleitung für Thema und Textsorte.
  2. Markiere Zahlen, Quellen, Signalwörter und direkte Zitate.
  3. Trenne Fakten, Meinungen, Begründungen und Gegenargumente.
  4. Prüfe, ob die Antwort genau zum Text oder zu allgemein formuliert ist.
  5. Achte auf Einschränkungen und vorsichtige Verben wie „kann“ oder „soll“.

Für weitere B2-Übungen kannst du den Sachtexte-Test, die Redemittel für Diskussionen und den Register-und-Stil-Test nutzen.

Diese Online-Übung ist eine kostenlose Lernhilfe und ersetzt keine offizielle Prüfung oder Zertifizierung.

Häufige Fragen

8. Test

B2 Leseverstehen: Zeitungstexte und Kommentare

Fünf Aufgaben zu einem Kommentar über Reparatur, Konsum und nachhaltige Entscheidungen.

Achte auf Meinung, Begründung und Einschränkung im Kommentar.

5 Fragen
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Richtig 0
Falsch 0
Offen 5
1. FrageMultiple Choice

Kommentar: „Wer ein kaputtes Gerät repariert, statt sofort ein neues zu kaufen, kann Ressourcen sparen. Reparaturen müssen dafür bezahlbar und leicht zugänglich sein.“ Was ist die Hauptaussage?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: Reparieren kann nachhaltig sein, wenn es praktisch und bezahlbar ist..

  1. Textsorten erkennen: Bestimme zuerst, ob es sich um eine Nachricht, einen Kommentar, einen Leserbrief oder einen Informationstext handelt.
  2. Schlüsselstelle markieren: Der Kommentar verbindet den Ressourcenvorteil der Reparatur mit den Bedingungen Preis und Zugang.
  3. Aussage prüfen: Unterscheide zwischen einer direkt belegten Information, einer Meinung und einer logischen Schlussfolgerung.

Der Kommentar verbindet den Ressourcenvorteil der Reparatur mit den Bedingungen Preis und Zugang.

2. FrageMultiple Choice

Kommentar: „In der Stadt wurden im vergangenen Jahr 4.000 Geräte in einem Reparaturzentrum geprüft.“ Wie viele Geräte wurden geprüft?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: A

Die richtige Antwort ist: 4.000 Geräte.

  1. Textsorten erkennen: Bestimme zuerst, ob es sich um eine Nachricht, einen Kommentar, einen Leserbrief oder einen Informationstext handelt.
  2. Schlüsselstelle markieren: Die Zahl 4.000 steht direkt im Text.
  3. Aussage prüfen: Unterscheide zwischen einer direkt belegten Information, einer Meinung und einer logischen Schlussfolgerung.

Die Zahl 4.000 steht direkt im Text.

3. FrageMultiple Choice

Kommentar: „Die Autorin hält die lange Nutzungsdauer für wichtiger als ein grünes Etikett auf der Verpackung.“ Was bewertet sie als wichtiger?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: Ein Gerät möglichst lange zu nutzen.

  1. Textsorten erkennen: Bestimme zuerst, ob es sich um eine Nachricht, einen Kommentar, einen Leserbrief oder einen Informationstext handelt.
  2. Schlüsselstelle markieren: Die lange Nutzungsdauer wird ausdrücklich dem grünen Etikett gegenübergestellt.
  3. Aussage prüfen: Unterscheide zwischen einer direkt belegten Information, einer Meinung und einer logischen Schlussfolgerung.

Die lange Nutzungsdauer wird ausdrücklich dem grünen Etikett gegenübergestellt.

4. FrageMultiple Choice

Kommentar: „Allerdings kann nicht jedes Gerät sinnvoll repariert werden, wenn Ersatzteile fehlen oder die Kosten zu hoch sind.“ Welche Einschränkung nennt der Text?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: Fehlende Ersatzteile und hohe Kosten können Reparaturen verhindern..

  1. Textsorten erkennen: Bestimme zuerst, ob es sich um eine Nachricht, einen Kommentar, einen Leserbrief oder einen Informationstext handelt.
  2. Schlüsselstelle markieren: Der Satz nennt zwei konkrete Grenzen: fehlende Ersatzteile und zu hohe Kosten.
  3. Aussage prüfen: Unterscheide zwischen einer direkt belegten Information, einer Meinung und einer logischen Schlussfolgerung.

Der Satz nennt zwei konkrete Grenzen: fehlende Ersatzteile und zu hohe Kosten.

5. FrageMultiple Choice

Kommentar: „Deshalb sollte die Politik Reparaturbetriebe fördern und Hersteller zu besserer Ersatzteilversorgung verpflichten.“ Was schlägt die Autorin vor?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: Politische Unterstützung für Reparaturbetriebe und Ersatzteile.

  1. Textsorten erkennen: Bestimme zuerst, ob es sich um eine Nachricht, einen Kommentar, einen Leserbrief oder einen Informationstext handelt.
  2. Schlüsselstelle markieren: Der Vorschlag enthält Förderung und eine Verpflichtung der Hersteller.
  3. Aussage prüfen: Unterscheide zwischen einer direkt belegten Information, einer Meinung und einer logischen Schlussfolgerung.

Der Vorschlag enthält Förderung und eine Verpflichtung der Hersteller.

Häufige Fragen zu Zeitungstexten und Kommentaren

Was ist der Unterschied zwischen Nachricht und Kommentar?

Eine Nachricht informiert möglichst sachlich über ein Ereignis. Ein Kommentar bewertet ein Thema, vertritt eine Position und begründet diese häufig mit Argumenten.

Wie erkenne ich die Meinung der Autorin oder des Autors?

Achte auf wertende Wörter, Empfehlungen und Formulierungen wie „sinnvoll“, „problematisch“, „sollte“ oder „aus meiner Sicht“. Konkrete Zahlen und Ereignisse sind dagegen oft Fakten.

Was ist ein Gegenargument?

Ein Gegenargument nennt einen Einwand oder eine andere Perspektive. Signalwörter wie „allerdings“, „jedoch“ und „dennoch“ leiten häufig einen Gegenpunkt ein.

Warum sind Quellen beim Lesen wichtig?

Quellen zeigen, woher eine Information stammt. Sie helfen dir einzuschätzen, ob eine Aussage direkt belegt, vorläufig oder nur als Meinung dargestellt wird.

Wie viele Aufgaben enthält der Test?

Die Seite enthält 10 Mini-Tests mit jeweils 5 Fragen, also insgesamt 50 Multiple-Choice-Aufgaben mit Lösungen und Erklärungen.