8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe Anlatim Bozukluklari Testleri

Anlatım Bozuklukları konusundaki soruları çözümlü testlerle pekiştir.

8. Sınıf Anlatım Bozuklukları Testleri

8. sınıf Türkçe Anlatım Bozuklukları testleri; gereksiz sözcük kullanımı, anlam belirsizliği, çelişen sözlerin kullanımı, özne-yüklem uyumsuzluğu ve yanlış bağlaç kullanımını pekiştirir. Cümleyi anlam ve dil bilgisi yönünden birlikte değerlendirmek gerekir.

Anlama Dayalı Bozukluklar

Gereksiz sözcükler cümleden çıkarıldığında anlam değişmiyorsa anlatımı gereksiz yere uzatır. Birbiriyle çelişen ifadeler, yanlış anlamda kullanılan sözcükler ve mantık hataları da cümlenin anlam bütünlüğünü bozar.

Dil Bilgisine Dayalı Bozukluklar

Özne-yüklem uyumsuzluğu, tamlama yanlışları, eklerin hatalı kullanımı ve sıralı cümlelerde ortak öge sorunları dil bilgisine dayalı anlatım bozukluklarıdır. 8. Sınıf sorularında yüklem ve özne ilişkisini kontrol etmek önemlidir.

3. Test

8. Sınıf Türkçe Anlatim Bozukluklari Testleri

Anlatım Bozuklukları konusu 3. test.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamca çelişen sözlerin kullanımı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

"Kesinlikle" ve "belki" sözcükleri anlamca çelişir. Cümle bu iki ifadeden biri çıkarılarak düzeltilmelidir.

  1. Çözüm: "Kesinlikle" ve "belki" sözcükleri anlamca çelişir. Cümle bu iki ifadeden biri çıkarılarak düzeltilmelidir.

"Kesinlikle" ve "belki" sözcükleri anlamca çelişir. Cümle bu iki ifadeden biri çıkarılarak düzeltilmelidir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık hatası (anlamca çelişki) vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

"Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

  1. Çözüm: "Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

"Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlamca çelişen sözler kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

"Kesinlikle" ve "belki" ifadeleri birbiriyle çelişir. Bu nedenle cümlede anlatım bozukluğu vardır.

  1. Çözüm: "Kesinlikle" ve "belki" ifadeleri birbiriyle çelişir. Bu nedenle cümlede anlatım bozukluğu vardır.

"Kesinlikle" ve "belki" ifadeleri birbiriyle çelişir. Bu nedenle cümlede anlatım bozukluğu vardır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlama yanlışlığı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

"Benim" sözcüğü isim tamlamasında tamlayan eki (-in) almalıdır. Doğrusu "Benim kalemim kırıldı." şeklindedir.

  1. Çözüm: "Benim" sözcüğü isim tamlamasında tamlayan eki (-in) almalıdır. Doğrusu "Benim kalemim kırıldı." şeklindedir.

"Benim" sözcüğü isim tamlamasında tamlayan eki (-in) almalıdır. Doğrusu "Benim kalemim kırıldı." şeklindedir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış bağlaç kullanımı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

"İster... ister..." yapısında "ama" bağlacı kullanılmaz. Doğru cümle "İster gel ister gelme." şeklindedir.

  1. Çözüm: "İster... ister..." yapısında "ama" bağlacı kullanılmaz. Doğru cümle "İster gel ister gelme." şeklindedir.

"İster... ister..." yapısında "ama" bağlacı kullanılmaz. Doğru cümle "İster gel ister gelme." şeklindedir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyumsuzluğu vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

"Kapı açıldı" edilgendir, "içeri girildi" ise öznesiz/edilgen yapıdadır ve anlatımda uyumsuzluk oluşturur. Aynı çatıyla kurulmalıdır. "Kapı açıldı ve içeri girildi" yerine "Kapı açıldı ve içeri girdik" ya da "Kapı açıldı ve içeri girildi" bağlamına göre düzenlenmelidir.

  1. Çözüm: "Kapı açıldı" edilgendir, "içeri girildi" ise öznesiz/edilgen yapıdadır ve anlatımda uyumsuzluk oluşturur. Aynı çatıyla kurulmalıdır. "Kapı açıldı ve içeri girildi" yerine "Kapı açıldı ve içeri girdik" ya da "Kapı açıldı ve içeri girildi" bağlamına göre düzenlenmelidir.

"Kapı açıldı" edilgendir, "içeri girildi" ise öznesiz/edilgen yapıdadır ve anlatımda uyumsuzluk oluşturur. Aynı çatıyla kurulmalıdır. "Kapı açıldı ve içeri girildi" yerine "Kapı açıldı ve içeri girdik" ya da "Kapı açıldı ve içeri girildi" bağlamına göre düzenlenmelidir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öge eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

“Ya... ya da...” bağlacında yüklemler paralel kurulmalıdır. İlk kısımda “meşgul oluyor” denmiş, ikinci kısımda “(meşgul) oluyor” eksik bırakılmıştır; “ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor” yerine “ya meşgul oluyor ya da açmıyor”/“ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor oluyor” gibi paralellik sağlanmalıdır.

  1. Çözüm: “Ya... ya da...” bağlacında yüklemler paralel kurulmalıdır. İlk kısımda “meşgul oluyor” denmiş, ikinci kısımda “(meşgul) oluyor” eksik bırakılmıştır; “ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor” yerine “ya meşgul oluyor ya da açmıyor”/“ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor oluyor” gibi paralellik sağlanmalıdır.

“Ya... ya da...” bağlacında yüklemler paralel kurulmalıdır. İlk kısımda “meşgul oluyor” denmiş, ikinci kısımda “(meşgul) oluyor” eksik bırakılmıştır; “ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor” yerine “ya meşgul oluyor ya da açmıyor”/“ya meşgul oluyor ya da telefonu açmıyor oluyor” gibi paralellik sağlanmalıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyuşmazlığından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

“Öğretmen sınıfa girdi” etken, “yoklama alındı” edilgen yapıda; aynı özneyle sürdürülmesi beklenen anlatımda çatı uyumsuzluğu oluşur. “Öğretmen... yoklama aldı.” ya da “Sınıfa girildi ve yoklama alındı.” denmelidir.

  1. Çözüm: “Öğretmen sınıfa girdi” etken, “yoklama alındı” edilgen yapıda; aynı özneyle sürdürülmesi beklenen anlatımda çatı uyumsuzluğu oluşur. “Öğretmen... yoklama aldı.” ya da “Sınıfa girildi ve yoklama alındı.” denmelidir.

“Öğretmen sınıfa girdi” etken, “yoklama alındı” edilgen yapıda; aynı özneyle sürdürülmesi beklenen anlatımda çatı uyumsuzluğu oluşur. “Öğretmen... yoklama aldı.” ya da “Sınıfa girildi ve yoklama alındı.” denmelidir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış bağlaç/ek kullanımı anlatım bozukluğuna yol açmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

“Gerek... gerek...” yapısında iki unsur da aynı biçimde kurulmalıdır; “gerekse” kullanımı bu kalıbı bozar. Cümle “Gerek sen gel gerek ben geleyim...” biçiminde düzeltilmelidir.

  1. Çözüm: “Gerek... gerek...” yapısında iki unsur da aynı biçimde kurulmalıdır; “gerekse” kullanımı bu kalıbı bozar. Cümle “Gerek sen gel gerek ben geleyim...” biçiminde düzeltilmelidir.

“Gerek... gerek...” yapısında iki unsur da aynı biçimde kurulmalıdır; “gerekse” kullanımı bu kalıbı bozar. Cümle “Gerek sen gel gerek ben geleyim...” biçiminde düzeltilmelidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu, özne-yüklem uyumsuzluğundan kaynaklanmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Özne "Herkes" tekil olduğu için yüklem de tekil olmalıdır. "Sevindiler" yerine "sevindi" denmelidir.

  1. Çözüm: Özne "Herkes" tekil olduğu için yüklem de tekil olmalıdır. "Sevindiler" yerine "sevindi" denmelidir.

Özne "Herkes" tekil olduğu için yüklem de tekil olmalıdır. "Sevindiler" yerine "sevindi" denmelidir.

Anlatım Bozuklukları Testleri Hakkında Sık Sorulanlar

Gereksiz sözcük kullanımı nedir?

Cümleden çıkarıldığında anlamı değiştirmeyen bir sözcüğün gereksiz yere kullanılmasıdır.

Anlam belirsizliği nasıl oluşur?

Cümlenin birden fazla anlama gelebilecek biçimde kurulması anlam belirsizliğine yol açar.

Özne-yüklem uyumsuzluğu nedir?

Öznenin kişi veya sayı özelliğiyle yüklemin uyumlu olmaması durumudur.