KPSS Ortaöğretim Oran Orantı testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ortaöğretim Oran-Orantı test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Ortaöğretim Oran Orantı test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Ortaöğretim adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda şekerin una oranı tir. Toplam karışım miktarı kilogram olduğuna göre şeker kaç kilogramdır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda oranı vardır. Toplam litre karışım hazırlanıyor. Şeker miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kız öğrenci sayısının erkek öğrenci sayısına oranı tir ve sınıftaki toplam öğrenci sayısı tür. Kız öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı dir.
Karışımın toplam hacmi ise şurup miktarı kaç olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta bulunan A ve B sıvılarının karışımında, A miktarının B miktarına oranı tir.
Bu karışımdan L alınarak yerine L saf A eklenince yeni oran oluyor.
Başlangıçtaki karışımın hacmi kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir iş işçi ile günde bitirilebilmektedir. İş başladıktan gün sonra işçi ayrılıyor ve kalan işçilerin kişi başı günlük verimi yüzde yirmi beş artıyor. İş toplam kaç günde biter?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
ve olduğuna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir.
Karışımın toplamı olduğuna göre su miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda şekerin una oranı tir. Toplam kilogram karışım hazırlandığına göre şeker kaç kilogramdır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
A, B ve C ekiplerinin iş yapma hızları oranındadır.
Üçü birlikte gün çalıştıktan sonra A işi bırakıyor ve kalan işi B ile C günde bitiriyor.
Buna göre A tek başına bu işi kaç günde bitirir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.