KPSS Ortaöğretim Oran Orantı testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ortaöğretim Oran-Orantı test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Ortaöğretim Oran Orantı test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Ortaöğretim adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Sınıfta erkek öğrenci sayısının kız öğrenci sayısına oranı tir.
Daha sonra sınıfa erkek öğrenci gelip kız öğrenci ayrılınca bu oran oluyor.
Buna göre başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda un miktarının şeker miktarına oranı tir.
Şeker miktarı olduğuna göre un miktarı kaç olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sayının ’i ise bu sayı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların erkeklere oranı tir. Sınıfta toplam öğrenci vardır. Kız sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Aşağıdaki koşullar veriliyor:
Buna göre oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Verimleri sırasıyla oranında olan A, B, C işçileri bir işe birlikte başlıyor.
gün sonra A işi bırakıyor; B ve C kalan işi günde bitiriyor.
Buna göre A bu işi tek başına kaç günde bitirir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
, , pozitif sayıları için
ve ise kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
, ve olduğuna göre iken kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Kapasitesi L olan bir kapta su ile şurup oranı dir.
Kaptan L karışım boşaltılıp aynı miktarda saf su eklenince su ile şurup oranı oluyor.
Boşaltılan karışım miktarı kaç litredir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.