KPSS Önlisans Oran Orantı testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ön Lisans Oran-Orantı test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Önlisans Oran Orantı test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Önlisans adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir iş işçi ile günde bitirilebilmektedir. İş başladıktan gün sonra işçi ayrılıyor ve kalan işçilerin kişi başı günlük verimi yüzde yirmi beş artıyor. İş toplam kaç günde biter?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda şeker ile un miktarlarının oranı şeklindedir.
Toplam karışım kütlesi ise şeker kaç olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Pozitif , , sayıları için ve veriliyor.
Ayrıca olduğuna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir.
Karışımın toplamı olduğuna göre su miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların erkeklere oranı ve sınıf mevcudu ise kız sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda A ve B maddelerinin miktarları oranı dir.
Toplam miktar litredir.
A maddesi kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Aynı tür iş yapan bir atölyede üretilen parça sayısı, işçi sayısı ve makine sayısı ile doğru; süre ile de doğru orantılıdır.
işçi-makine düzeni saatte parça üretiyor.
İşçi sayısı ve makine sayısı olursa parçanın kaç saatte üretileceğini bulunuz.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir tarifte un ile şeker miktarları oranı dir. gram un kullanılırsa kaç gram şeker gerekir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı tir. Sınıftaki toplam öğrenci sayısı ise kız sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı dir.
Sınıftan kız ayrılıp sınıfa erkek katıldığında oran oluyor.
Buna göre başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.