Bölünebilme kurallarını ezberlemek yeterli mi?
Kuralları bilmek başlangıçtır; DGS’de asıl fark, birden fazla kuralı aynı soruda doğru sırayla kullanabilmekten gelir.
DGS Bölme ve Bölünebilme konu anlatımı; özet anlatım, önemli noktalar ve konuya bağlı testlerle DGS hazırlığını tamamla.
DGS Bölme ve Bölünebilme konusu, sayıların yapısını okumayı öğreten temel başlıklardan biridir. Bir sayının 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 veya 11 ile bölünebilmesi; kalanlı bölme bağıntısı, basamak çözümleme ve ortak bölen mantığıyla birlikte sınav sorularında sıkça kullanılır. Bu konu, yalnızca kural ezberi değil, verilen sayı üzerinde hızlı yorum yapabilme becerisi ister.
DGS’de bölünebilme soruları çoğu zaman tek bir kuraldan ibaret kalmaz. Bir basamak yerine harf verilir, kalan bilgisiyle sayı kurulur ya da birden fazla bölünebilme şartı aynı anda değerlendirilir. Bu nedenle çalışırken kuralları ayrı ayrı bilmek kadar, hangi şartların birlikte kullanılacağını görebilmek de önemlidir.
Bu sayfada konuyu çalışırken temel bölme bağıntısını merkeze al: bölünen eşittir bölen çarpı bölüm artı kalan. Bu ilişki netleştiğinde kalan problemleri, basamak soruları ve EBOB-EKOK bağlantılı işlemler daha anlaşılır hale gelir. Düzenli tekrar ve kısa testlerle bölünebilme kuralları hızlı karar verme alışkanlığına dönüşür.
İlk adımda kalanlı bölme bağıntısını öğren. Kalanın her zaman bölenden küçük olması gerektiğini unutma; bu küçük detay birçok seçenek eleme sorusunda işe yarar.
Bölünebilme kurallarını tablo halinde çalış ama tabloyu pasif ezber olarak bırakma. Her kural için basamaklı ve harfli örnek çözerek kuralın nasıl kullanıldığını gör.
Birden fazla kurala bağlı sorularda şartları sırayla yaz. Örneğin 6 ile bölünebilme için hem 2 hem 3 şartı gerektiğini açıkça görmek hatayı azaltır.
Kalan sorularında doğrudan büyük sayı hesaplamak yerine mod mantığıyla küçük kalanlar üzerinden ilerle. Bu yaklaşım DGS süresinde önemli avantaj sağlar.
Kuralları bilmek başlangıçtır; DGS’de asıl fark, birden fazla kuralı aynı soruda doğru sırayla kullanabilmekten gelir.
Kalanın bölenden küçük olması gerektiğini unutmak ve bölme bağıntısını eksik kurmak en sık hatalardır.
Evet. Bölen, ortak bölen ve kat kavramları EBOB-EKOK konusunun temelini oluşturur.
2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 ve 11 kuralları DGS için öncelikli öğrenilmelidir.
Bilinmeyen rakam için bütün değerleri denemek yerine bölünebilme şartını denklem veya kısa eleme biçiminde kullanmak hız kazandırır.
1 / 4 sayfa yüklendi