9. Sınıf Coğrafya
9. sınıf Coğrafya 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
9. Sınıf Coğrafya 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda konular artık birbirine bağlanmaya başlar. Coğrafya yazılısı, öğrencinin yaşadığı çevreyi harita ve kavramlarla okuyabilmesini destekler. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin mekânı okuma, harita kullanma, doğal ve beşerî süreçleri neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.
Bu yazılı kapsamında Coğrafya Coğrafyanın Doğası, Coğrafya İnsan ve Doğa, Coğrafya Coğrafi Konum, Coğrafya Dünya'nın Şekli ve Hareketleri başlıklarıyla başlayan ve Coğrafya Basınç ve Rüzgarlar, Coğrafya Nem Yagis ve Buharlasma, Coğrafya İklimler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.
Coğrafyada harita, grafik ve kavramlar birlikte okunmalıdır. Öğrenci her soruda konum, süreç, dağılış ve sonuç ilişkisini ayrı ayrı fark ederse bilgi ezberi yerine yorum becerisi gelişir. bu aşamada erken kazanımlar ile yeni eklenen başlıkları aynı oturumda görmek önemlidir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Coğrafya Coğrafyanın Doğası veya Coğrafya İnsan ve Doğa gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Böylece konum, iklim, yer şekilleri ve insan faaliyetleri arasındaki ilişki daha anlaşılır hale gelir.
9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.
Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.
9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.
Test seç
39 Test23. Test
9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı Test 23 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Kutuplar merkeze daha yakın olduğu için yer çekimi kutuplarda biraz daha fazladır.
Kutuplar merkeze daha yakın olduğu için yer çekimi kutuplarda biraz daha fazladır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
1 cm 50.000 cm yani 0,5 km’dir; 6 cm 3 km eder.
1 cm 50.000 cm yani 0,5 km’dir; 6 cm 3 km eder.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Depreme dayanıklı yapılaşma can ve mal kaybını azaltır. Diğerleri riski artıran uygulamalardır.
Depreme dayanıklı yapılaşma can ve mal kaybını azaltır. Diğerleri riski artıran uygulamalardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Farklı veri katmanları birlikte analiz edilerek karar destek üretilir.
Farklı veri katmanları birlikte analiz edilerek karar destek üretilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Sıcaklık yükseldikçe havanın doyma (maksimum) nem miktarı artar. Mutlak nem aynı kalırsa, payda büyüdüğü için bağıl nem düşer.
Sıcaklık yükseldikçe havanın doyma (maksimum) nem miktarı artar. Mutlak nem aynı kalırsa, payda büyüdüğü için bağıl nem düşer.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Işınlar dik geldiğinde enerji daha dar bir alana yoğunlaşır. Bu da birim alana düşen enerjiyi ve ısınmayı artırır.
Işınlar dik geldiğinde enerji daha dar bir alana yoğunlaşır. Bu da birim alana düşen enerjiyi ve ısınmayı artırır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Subtropikal yüksek basınçlar (30° enlemleri) hava hareketlerine bağlı dinamik kökenlidir. Ekvatoral alçak ve kutup yüksek basıncı daha çok termik kökenlidir.
Subtropikal yüksek basınçlar (30° enlemleri) hava hareketlerine bağlı dinamik kökenlidir. Ekvatoral alçak ve kutup yüksek basıncı daha çok termik kökenlidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Mutlak konum enlem-boylamla ilgilidir; Türkiye orta kuşaktadır. Boğazlar, denizlere yakınlık ve kıtalar arası köprü olma göreceli konumla ilişkilidir.
Mutlak konum enlem-boylamla ilgilidir; Türkiye orta kuşaktadır. Boğazlar, denizlere yakınlık ve kıtalar arası köprü olma göreceli konumla ilişkilidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Baraj yapımı insanın doğal çevre süreçlerini değiştirmesine örnektir.
Baraj yapımı insanın doğal çevre süreçlerini değiştirmesine örnektir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Eksen eğikliği, Güneş ışınlarının geliş açısını yıl içinde değiştirir. Bu değişim mevsimlerin oluşmasına neden olur.
Eksen eğikliği, Güneş ışınlarının geliş açısını yıl içinde değiştirir. Bu değişim mevsimlerin oluşmasına neden olur.
