9. Sınıf Coğrafya
9. sınıf Coğrafya 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
9. Sınıf Coğrafya 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda konular artık birbirine bağlanmaya başlar. Coğrafya yazılısı, öğrencinin yaşadığı çevreyi harita ve kavramlarla okuyabilmesini destekler. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin mekânı okuma, harita kullanma, doğal ve beşerî süreçleri neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.
Bu yazılı kapsamında Coğrafya Coğrafyanın Doğası, Coğrafya İnsan ve Doğa, Coğrafya Coğrafi Konum, Coğrafya Dünya'nın Şekli ve Hareketleri başlıklarıyla başlayan ve Coğrafya Basınç ve Rüzgarlar, Coğrafya Nem Yagis ve Buharlasma, Coğrafya İklimler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.
Coğrafyada harita, grafik ve kavramlar birlikte okunmalıdır. Öğrenci her soruda konum, süreç, dağılış ve sonuç ilişkisini ayrı ayrı fark ederse bilgi ezberi yerine yorum becerisi gelişir. bu aşamada erken kazanımlar ile yeni eklenen başlıkları aynı oturumda görmek önemlidir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Coğrafya Coğrafyanın Doğası veya Coğrafya İnsan ve Doğa gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Böylece konum, iklim, yer şekilleri ve insan faaliyetleri arasındaki ilişki daha anlaşılır hale gelir.
9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.
Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.
9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.
Test seç
39 Test21. Test
9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı Test 21 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Yerel saat farkı boylama bağlıdır. Aynı yerel saate sahip yerlerin boylamları aynıdır.
Yerel saat farkı boylama bağlıdır. Aynı yerel saate sahip yerlerin boylamları aynıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Coğrafi bakış, farklı unsurları mekân içinde ve bağlantılarıyla birlikte yorumlar.
Coğrafi bakış, farklı unsurları mekân içinde ve bağlantılarıyla birlikte yorumlar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Dünya batıdan doğuya doğru döndüğü için meridyenler Güneş’i farklı zamanlarda karşılar. Bu da yerel saat farklarını oluşturur.
Dünya batıdan doğuya doğru döndüğü için meridyenler Güneş’i farklı zamanlarda karşılar. Bu da yerel saat farklarını oluşturur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Vadilerde izohipsler akarsuya doğru V yapar ve V’nin sivri ucu yükseltinin arttığı tarafa bakar. Yükselti artışı kaynağa doğru olduğundan V’nin ucu kaynağı gösterir. Akış yönü ise V’nin açıldığı tarafa doğrudur.
Vadilerde izohipsler akarsuya doğru V yapar ve V’nin sivri ucu yükseltinin arttığı tarafa bakar. Yükselti artışı kaynağa doğru olduğundan V’nin ucu kaynağı gösterir. Akış yönü ise V’nin açıldığı tarafa doğrudur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Damla sulama, buharlaşma ve sızıntı kayıplarını azaltarak suyu daha verimli kullanır. Açık kanal sulama kayıpları artırır. Diğerleri su kaynaklarını olumsuz etkiler.
Damla sulama, buharlaşma ve sızıntı kayıplarını azaltarak suyu daha verimli kullanır. Açık kanal sulama kayıpları artırır. Diğerleri su kaynaklarını olumsuz etkiler.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Mekânsal veri yer bilgisi taşır.
Mekânsal veri yer bilgisi taşır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Bağıl nem, havadaki mevcut su buharının maksimum taşıma kapasitesine oranıdır. Yüzde (%) ile ifade edilir.
Bağıl nem, havadaki mevcut su buharının maksimum taşıma kapasitesine oranıdır. Yüzde (%) ile ifade edilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Nem ve bulutluluk gündüz gelen kısa dalga ışınımın bir kısmını engelleyerek ısınmayı azaltır. Gece ise uzun dalga ışınımın uzaya kaçışını zorlaştırarak ısı kaybını azaltır. Bu nedenle sıcaklık farkları küçülür.
Nem ve bulutluluk gündüz gelen kısa dalga ışınımın bir kısmını engelleyerek ısınmayı azaltır. Gece ise uzun dalga ışınımın uzaya kaçışını zorlaştırarak ısı kaybını azaltır. Bu nedenle sıcaklık farkları küçülür.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Kuzey Yarımküre’de Coriolis etkisi hareket eden havayı sağa saptırır. Bu nedenle rüzgârlar alçak basınca doğru yaklaşırken saat yönünün tersine spiral yapar.
Kuzey Yarımküre’de Coriolis etkisi hareket eden havayı sağa saptırır. Bu nedenle rüzgârlar alçak basınca doğru yaklaşırken saat yönünün tersine spiral yapar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Dünya batıdan doğuya döndüğü için doğudaki meridyenler Güneş’i daha erken görür. Bu nedenle doğuda güneş doğuşu ve yerel saat batıya göre daha erkendir.
Dünya batıdan doğuya döndüğü için doğudaki meridyenler Güneş’i daha erken görür. Bu nedenle doğuda güneş doğuşu ve yerel saat batıya göre daha erkendir.
