Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Edebiyat

12. Sınıf Edebiyat Tanzimat Edebiyati Testleri

Tanzimat Edebiyatı konusundaki soruları çözümlü testlerle pekiştir.

Tanzimat Edebiyatını iki dönem arasındaki değişimle öğren

Tanzimat Edebiyatı, Batılılaşma sürecinin edebiyat üzerindeki etkisini açıkça gösteren bir dönüm noktasıdır. Birinci ve İkinci Dönem Tanzimat sanatçılarını ayırmak, değişen sanat ve toplum anlayışını kavramanın anahtarıdır.

Bu çalışma; gazete ve yeni türlerin gelişimini, toplum için sanat ve sanat için sanat anlayışlarını, Tanzimat sanatçılarını ve eserlerini dönem özellikleriyle birlikte öğrenmene katkı sağlar.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Tanzimat Edebiyatının ortaya çıkış şartlarını açıklar.
  • Birinci ve İkinci Dönem Tanzimat arasındaki farkları karşılaştırır.
  • Gazete, roman, tiyatro ve makale gibi türlerin gelişimini yorumlar.
  • Sanatçıları eserleri ve sanat anlayışlarıyla eşleştirir.

Sık karıştırılan noktalar

Tanzimat sanatçılarını tek bir sanat anlayışı içinde değerlendirmek yaygın bir hatadır. Birinci dönemde toplumcu amaç, ikinci dönemde estetik kaygı daha belirgin olsa da sanatçılarda geçişler görülebilir.

Verimli çalışma yolu

İki dönemi amaç, dil, konu, tür ve sanatçı bakımından yan yana yaz. Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa, Recaizade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit’i karşılaştır. Yanlış yaptığın sorularda doğru cevabı işaretlemekle yetinme; hangi bilgi veya yorum adımında zorlandığını belirle.

Test seç

11 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test

9. Test

12. Sınıf Edebiyat Tanzimat Edebiyati Testleri

Tanzimat Edebiyatı konusu 9. test.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat I. dönem sanat anlayışıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi diğerlerine göre daha az uyumludur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

I. dönem genel olarak 'toplum için sanat' anlayışına yakındır. Bireysel duyuş ve estetik kaygının belirgin biçimde öne çıkması II. dönemle daha çok ilişkilidir. Bu nedenle D daha az uyumludur.

  1. Çözüm: I. dönem genel olarak 'toplum için sanat' anlayışına yakındır. Bireysel duyuş ve estetik kaygının belirgin biçimde öne çıkması II. dönemle daha çok ilişkilidir. Bu nedenle D daha az uyumludur.

I. dönem genel olarak 'toplum için sanat' anlayışına yakındır. Bireysel duyuş ve estetik kaygının belirgin biçimde öne çıkması II. dönemle daha çok ilişkilidir. Bu nedenle D daha az uyumludur.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki bilgilerden hangisi Tanzimat dönemi romanının gelişimi açısından doğru bir çıkarımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

İlk çeviri roman (Telemak) roman türünün tanınmasına katkı sağlamış ve yerli roman denemelerini teşvik etmiştir. Tanzimat romanında anlatıcı sık sık okura seslenir ve öğretici tavır görülür. Realizm/natüralizm ve modernist kurgu bu dönemde bütünüyle yerleşmiş değildir.

  1. Çözüm: İlk çeviri roman (Telemak) roman türünün tanınmasına katkı sağlamış ve yerli roman denemelerini teşvik etmiştir. Tanzimat romanında anlatıcı sık sık okura seslenir ve öğretici tavır görülür. Realizm/natüralizm ve modernist kurgu bu dönemde bütünüyle yerleşmiş değildir.

İlk çeviri roman (Telemak) roman türünün tanınmasına katkı sağlamış ve yerli roman denemelerini teşvik etmiştir. Tanzimat romanında anlatıcı sık sık okura seslenir ve öğretici tavır görülür. Realizm/natüralizm ve modernist kurgu bu dönemde bütünüyle yerleşmiş değildir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki özelliklerden hangisi Tanzimat II. dönem (özellikle Recaizade Mahmut Ekrem çizgisi) anlayışıyla daha çok örtüşür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

  1. Çözüm: II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde tiyatronun toplumsal işlevi ve tür özellikleri bakımından doğru verilmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Şair Evlenmesi görücü usulünü eleştiren, toplumsal aksaklığa odaklanan ilk yerli tiyatro örneklerindendir. Diğer seçeneklerde eser-yazar ya da vurgulanan özellikler yanlıştır.

  1. Çözüm: Şair Evlenmesi görücü usulünü eleştiren, toplumsal aksaklığa odaklanan ilk yerli tiyatro örneklerindendir. Diğer seçeneklerde eser-yazar ya da vurgulanan özellikler yanlıştır.

Şair Evlenmesi görücü usulünü eleştiren, toplumsal aksaklığa odaklanan ilk yerli tiyatro örneklerindendir. Diğer seçeneklerde eser-yazar ya da vurgulanan özellikler yanlıştır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat I. Dönem romanının genel çizgisi düşünüldüğünde, aşağıdaki yargılardan hangisi bu dönemin roman anlayışıyla en çok örtüşür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tanzimat I. Dönem romanında “toplum için sanat” anlayışı baskındır; yazar sık sık araya girerek okuru yönlendirir. Diğer seçenekler daha çok Servetifünun/modern roman özellikleridir.

  1. Çözüm: Tanzimat I. Dönem romanında “toplum için sanat” anlayışı baskındır; yazar sık sık araya girerek okuru yönlendirir. Diğer seçenekler daha çok Servetifünun/modern roman özellikleridir.

Tanzimat I. Dönem romanında “toplum için sanat” anlayışı baskındır; yazar sık sık araya girerek okuru yönlendirir. Diğer seçenekler daha çok Servetifünun/modern roman özellikleridir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat edebiyatında “ilk”lerle ilgili doğru bir bilgidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat ilk yerli roman kabul edilir. İntibah ilk edebî romandır; tarihî roman Namık Kemal’in Cezmi’si, realist roman ise Recaizade’nin Araba Sevdası’dır.

  1. Çözüm: Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat ilk yerli roman kabul edilir. İntibah ilk edebî romandır; tarihî roman Namık Kemal’in Cezmi’si, realist roman ise Recaizade’nin Araba Sevdası’dır.

Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat ilk yerli roman kabul edilir. İntibah ilk edebî romandır; tarihî roman Namık Kemal’in Cezmi’si, realist roman ise Recaizade’nin Araba Sevdası’dır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eser–özellik eşleştirmelerinden hangisi Tanzimat II. Dönem roman anlayışına (sanat kaygısının artması, bireysel temalar, teknik arayış) daha uygundur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Araba Sevdası, Tanzimat II. Dönem’de teknik ve gözlem gücüyle öne çıkan; yanlış Batılılaşmayı daha gerçekçi çizgide işleyen bir romandır. Diğer seçeneklerde verilen yöntemler ya I. dönem didaktizmine aittir ya da eserin yapısıyla uyumsuzdur.

  1. Çözüm: Araba Sevdası, Tanzimat II. Dönem’de teknik ve gözlem gücüyle öne çıkan; yanlış Batılılaşmayı daha gerçekçi çizgide işleyen bir romandır. Diğer seçeneklerde verilen yöntemler ya I. dönem didaktizmine aittir ya da eserin yapısıyla uyumsuzdur.

Araba Sevdası, Tanzimat II. Dönem’de teknik ve gözlem gücüyle öne çıkan; yanlış Batılılaşmayı daha gerçekçi çizgide işleyen bir romandır. Diğer seçeneklerde verilen yöntemler ya I. dönem didaktizmine aittir ya da eserin yapısıyla uyumsuzdur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat şiirinde görülen dönüşüm dikkate alındığında, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru bir tespittir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Ziya Paşa’nın Harabat’ta divan şiirini savunmasıyla, bentlerinde düşünce ve eleştiriyi öne çıkarması arasında belirgin bir ikilik vardır. Diğer seçeneklerdeki genellemeler Tanzimat şairlerinin bilinen tutumlarıyla çelişir.

  1. Çözüm: Ziya Paşa’nın Harabat’ta divan şiirini savunmasıyla, bentlerinde düşünce ve eleştiriyi öne çıkarması arasında belirgin bir ikilik vardır. Diğer seçeneklerdeki genellemeler Tanzimat şairlerinin bilinen tutumlarıyla çelişir.

Ziya Paşa’nın Harabat’ta divan şiirini savunmasıyla, bentlerinde düşünce ve eleştiriyi öne çıkarması arasında belirgin bir ikilik vardır. Diğer seçeneklerdeki genellemeler Tanzimat şairlerinin bilinen tutumlarıyla çelişir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat I. dönem edebiyatı için aşağıdaki yargılardan hangisi doğru değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

I. dönemde sanatın amacı toplumu eğitmek ve yönlendirmektir. Bireysel temalar ve sanat kaygısı II. dönemde belirginleşir. Bu yüzden D yanlıştır.

  1. Çözüm: I. dönemde sanatın amacı toplumu eğitmek ve yönlendirmektir. Bireysel temalar ve sanat kaygısı II. dönemde belirginleşir. Bu yüzden D yanlıştır.

I. dönemde sanatın amacı toplumu eğitmek ve yönlendirmektir. Bireysel temalar ve sanat kaygısı II. dönemde belirginleşir. Bu yüzden D yanlıştır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat II. dönem edebiyatının özelliklerinden biri değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

II. dönemde gerçekçi gözlem ve betimleme anlayışı güçlenir. Olağanüstülükler ve romantik abartı daha çok I. dönemin romantik çizgisiyle ilişkilidir. Bu nedenle D uygun değildir.

  1. Çözüm: II. dönemde gerçekçi gözlem ve betimleme anlayışı güçlenir. Olağanüstülükler ve romantik abartı daha çok I. dönemin romantik çizgisiyle ilişkilidir. Bu nedenle D uygun değildir.

II. dönemde gerçekçi gözlem ve betimleme anlayışı güçlenir. Olağanüstülükler ve romantik abartı daha çok I. dönemin romantik çizgisiyle ilişkilidir. Bu nedenle D uygun değildir.

Tanzimat Edebiyatı Sık Sorulan Sorular

Tanzimat Edebiyatı neden önemlidir?

Batılı türlerin Türk edebiyatına girmesi, gazeteciliğin gelişmesi ve edebiyatın toplumsal düşünceyle ilişki kurması açısından önemlidir.

Birinci ve İkinci Tanzimat dönemi nasıl ayrılır?

Birinci dönemde toplum için sanat ve öğreticilik, ikinci dönemde ise estetik kaygı ve bireysel temalar daha belirgindir.

Tanzimat sanatçıları hangi türlerde yenilik yaptı?

Roman, tiyatro, makale, eleştiri, hikâye ve gazete yazıları gibi birçok türde Batılı örneklere yöneldiler.