Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Edebiyat

12. Sınıf Edebiyat Tanzimat Edebiyati Testleri

Tanzimat Edebiyatı konusundaki soruları çözümlü testlerle pekiştir.

Tanzimat Edebiyatını iki dönem arasındaki değişimle öğren

Tanzimat Edebiyatı, Batılılaşma sürecinin edebiyat üzerindeki etkisini açıkça gösteren bir dönüm noktasıdır. Birinci ve İkinci Dönem Tanzimat sanatçılarını ayırmak, değişen sanat ve toplum anlayışını kavramanın anahtarıdır.

Bu çalışma; gazete ve yeni türlerin gelişimini, toplum için sanat ve sanat için sanat anlayışlarını, Tanzimat sanatçılarını ve eserlerini dönem özellikleriyle birlikte öğrenmene katkı sağlar.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Tanzimat Edebiyatının ortaya çıkış şartlarını açıklar.
  • Birinci ve İkinci Dönem Tanzimat arasındaki farkları karşılaştırır.
  • Gazete, roman, tiyatro ve makale gibi türlerin gelişimini yorumlar.
  • Sanatçıları eserleri ve sanat anlayışlarıyla eşleştirir.

Sık karıştırılan noktalar

Tanzimat sanatçılarını tek bir sanat anlayışı içinde değerlendirmek yaygın bir hatadır. Birinci dönemde toplumcu amaç, ikinci dönemde estetik kaygı daha belirgin olsa da sanatçılarda geçişler görülebilir.

Verimli çalışma yolu

İki dönemi amaç, dil, konu, tür ve sanatçı bakımından yan yana yaz. Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa, Recaizade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit’i karşılaştır. Yanlış yaptığın sorularda doğru cevabı işaretlemekle yetinme; hangi bilgi veya yorum adımında zorlandığını belirle.

Test seç

11 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test

6. Test

12. Sınıf Edebiyat Tanzimat Edebiyati Testleri

Tanzimat Edebiyatı konusu 6. test.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi’nde roman türünün gelişmesinde öncü kabul edilen yazarlardan biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

  1. Çözüm: Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat I. Dönem edebiyatının genel özellikleriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

I. dönem Tanzimat’ta toplumsal fayda, hak-hukuk, özgürlük gibi konular öne çıkar. Bireysel duygulanım ve kapalı anlatım daha çok Servetifünun çizgisine yakındır.

  1. Çözüm: I. dönem Tanzimat’ta toplumsal fayda, hak-hukuk, özgürlük gibi konular öne çıkar. Bireysel duygulanım ve kapalı anlatım daha çok Servetifünun çizgisine yakındır.

I. dönem Tanzimat’ta toplumsal fayda, hak-hukuk, özgürlük gibi konular öne çıkar. Bireysel duygulanım ve kapalı anlatım daha çok Servetifünun çizgisine yakındır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eser–yazar eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

"Araba Sevdası" Recaizade Mahmut Ekrem’in değil, Recaizade’nin öğrencisi olan Recaizade çizgisindeki Recaizade Mahmut Ekrem değil; eserin yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir. Doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değil; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; eseri Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir.

  1. Çözüm: "Araba Sevdası" Recaizade Mahmut Ekrem’in değil, Recaizade’nin öğrencisi olan Recaizade çizgisindeki Recaizade Mahmut Ekrem değil; eserin yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir. Doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değil; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; eseri Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir.

"Araba Sevdası" Recaizade Mahmut Ekrem’in değil, Recaizade’nin öğrencisi olan Recaizade çizgisindeki Recaizade Mahmut Ekrem değil; eserin yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir. Doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değil; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; eseri Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; doğru yazar Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir; "Araba Sevdası"nın yazarı Recaizade Mahmut Ekrem değil, Recaizade Mahmut Ekrem değildir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat II. Dönem sanat anlayışı için aşağıdakilerden hangisi daha uygundur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

II. dönem Tanzimat’ta sanat kaygısı belirginleşir, bireysel temalar artar. Recaizade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit bu anlayışın öne çıkan isimleridir.

  1. Çözüm: II. dönem Tanzimat’ta sanat kaygısı belirginleşir, bireysel temalar artar. Recaizade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit bu anlayışın öne çıkan isimleridir.

II. dönem Tanzimat’ta sanat kaygısı belirginleşir, bireysel temalar artar. Recaizade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit bu anlayışın öne çıkan isimleridir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi tiyatrosunun amaç ve işleviyle en çok örtüşür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tanzimat’ta tiyatro, halka ulaşan etkili bir tür olarak görülmüş ve toplumu bilinçlendirme amacı taşımıştır. Namık Kemal’in tiyatroları bu anlayışın tipik örneklerindendir.

  1. Çözüm: Tanzimat’ta tiyatro, halka ulaşan etkili bir tür olarak görülmüş ve toplumu bilinçlendirme amacı taşımıştır. Namık Kemal’in tiyatroları bu anlayışın tipik örneklerindendir.

Tanzimat’ta tiyatro, halka ulaşan etkili bir tür olarak görülmüş ve toplumu bilinçlendirme amacı taşımıştır. Namık Kemal’in tiyatroları bu anlayışın tipik örneklerindendir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat edebiyatında “toplum için sanat” anlayışının belirgin bir göstergesidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

  1. Çözüm: Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat I. Dönem roman ve hikâyelerinde görülen aşağıdaki özelliklerden hangisi daha çok “teknik açıdan kusur” sayılır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

İlk dönem romanlarında olay örgüsü ve kurgu tekniği genellikle zayıftır. Tesadüflerin fazlalığı, teknik kusur olarak değerlendirilir.

  1. Çözüm: İlk dönem romanlarında olay örgüsü ve kurgu tekniği genellikle zayıftır. Tesadüflerin fazlalığı, teknik kusur olarak değerlendirilir.

İlk dönem romanlarında olay örgüsü ve kurgu tekniği genellikle zayıftır. Tesadüflerin fazlalığı, teknik kusur olarak değerlendirilir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki sanatçı-eser eşleştirmelerinden hangisi Tanzimat edebiyatı için yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Sergüzeşt’in yazarı Samipaşazade Sezai’dir. Abdülhak Hamit Tarhan ise daha çok tiyatro ve şiirleriyle öne çıkar.

  1. Çözüm: Sergüzeşt’in yazarı Samipaşazade Sezai’dir. Abdülhak Hamit Tarhan ise daha çok tiyatro ve şiirleriyle öne çıkar.

Sergüzeşt’in yazarı Samipaşazade Sezai’dir. Abdülhak Hamit Tarhan ise daha çok tiyatro ve şiirleriyle öne çıkar.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat II. Dönem edebiyatının genel özelliklerinden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

II. Dönem’de “sanat için sanat” anlayışı güçlenir ve estetik kaygı artar. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşır ve siyasî içerik geri planda kalır.

  1. Çözüm: II. Dönem’de “sanat için sanat” anlayışı güçlenir ve estetik kaygı artar. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşır ve siyasî içerik geri planda kalır.

II. Dönem’de “sanat için sanat” anlayışı güçlenir ve estetik kaygı artar. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşır ve siyasî içerik geri planda kalır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat döneminde tiyatronun önem kazanmasının temel nedenlerinden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimatçılar tiyatroyu halka ulaşmanın etkili bir aracı olarak görmüştür. Sahne, mesajı doğrudan ve hızlı biçimde iletmeyi sağlar.

  1. Çözüm: Tanzimatçılar tiyatroyu halka ulaşmanın etkili bir aracı olarak görmüştür. Sahne, mesajı doğrudan ve hızlı biçimde iletmeyi sağlar.

Tanzimatçılar tiyatroyu halka ulaşmanın etkili bir aracı olarak görmüştür. Sahne, mesajı doğrudan ve hızlı biçimde iletmeyi sağlar.

Tanzimat Edebiyatı Sık Sorulan Sorular

Tanzimat Edebiyatı neden önemlidir?

Batılı türlerin Türk edebiyatına girmesi, gazeteciliğin gelişmesi ve edebiyatın toplumsal düşünceyle ilişki kurması açısından önemlidir.

Birinci ve İkinci Tanzimat dönemi nasıl ayrılır?

Birinci dönemde toplum için sanat ve öğreticilik, ikinci dönemde ise estetik kaygı ve bireysel temalar daha belirgindir.

Tanzimat sanatçıları hangi türlerde yenilik yaptı?

Roman, tiyatro, makale, eleştiri, hikâye ve gazete yazıları gibi birçok türde Batılı örneklere yöneldiler.