Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

10. Sınıf Biyoloji

10. Sınıf Biyoloji 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

10. sınıf Biyoloji 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

10. Sınıf Biyoloji 2. dönem 1. yazılı soruları, ikinci dönemle birlikte yorum ve ilişki kurma becerisi daha belirgin hale gelir. Bu düzeyde biyoloji, canlılık olaylarını parça parça değil birbirini tamamlayan süreçler olarak görmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin hücre bölünmesi, kalıtım, ekoloji ve enerji akışını süreç mantığıyla açıklama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.

Bu yazılı kapsamında Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri, Biyoloji Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları, Biyoloji Enerji başlıkları etrafında şekillenen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.

Biyolojide süreçlerin sırasını, kavramların birbirine bağlılığını ve verilen örneklerin hangi canlılık olayını temsil ettiğini görmek önemlidir. Yanlışlar mitoz, mayoz, kalıtım veya ekosistem gibi başlıklara ayrıldığında tekrar daha hedefli olur. öğrenci eski bilgiyi yeni konuya bağladığında soruları daha güvenli çözer. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri veya Biyoloji Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Bu yaklaşım kalıtım, ekoloji ve enerji gibi bağlantılı başlıklarda öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.

İlgili 10. sınıf Biyoloji konu testleri

Test seç

15 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test

14. Test

10. Sınıf Biyoloji 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

10. Sınıf Biyoloji 2. Dönem 1. Yazılı Test 14 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir türde iki gen (A/a ve B/b) farklı kromozomlarda bulunur. A lokusunda tam baskınlık, B lokusunda ise eksik baskınlık vardır (Bb ara fenotip). AaBb × aabb çaprazlamasında, fenotipçe (A baskın fenotip) ve (B lokusunda ara fenotip) olan bireylerin oranı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Aa × aa’dan A baskın fenotip olasılığı 1/2’dir. Bb × bb’den ara fenotip (Bb) olasılığı 1/2’dir. Bağımsız dağılımla 1/2 × 1/2 = 1/4.

  1. Çözüm: Aa × aa’dan A baskın fenotip olasılığı 1/2’dir. Bb × bb’den ara fenotip (Bb) olasılığı 1/2’dir. Bağımsız dağılımla 1/2 × 1/2 = 1/4.

Aa × aa’dan A baskın fenotip olasılığı 1/2’dir. Bb × bb’den ara fenotip (Bb) olasılığı 1/2’dir. Bağımsız dağılımla 1/2 × 1/2 = 1/4.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Laktik asit fermantasyonu hangi durumda kaslarda artabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yoğun egzersizde oksijen yetersiz kalırsa kaslarda laktik asit fermantasyonu artabilir.

  1. Adım 1: Soruda verilen biyolojik süreç veya kavramı belirle.
  2. Adım 2: Yoğun egzersizde oksijen yetersiz kalırsa kaslarda laktik asit fermantasyonu artabilir.

Yoğun egzersizde oksijen yetersiz kalırsa kaslarda laktik asit fermantasyonu artabilir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bir karakterde iki alel arasında tam baskınlık vardır. Heterozigot (Aa) bireyler, homozigot baskın (AA) bireylerden moleküler düzeyde ayırt edilmek isteniyor. Aşağıdaki yöntemlerden hangisi fenotipe bakmadan, kesin olarak heterozigotları ayırt etmeyi sağlar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Test çaprazlamasında Aa×aa → %50 baskın, %50 çekinik yavru verir; AA×aa ise tüm yavrular baskın olur. Böylece heterozigotlar kesin ayrılır. Diğer seçeneklerde AA ile Aa fenotipçe aynı olduğundan kesin ayrım yapılamaz.

  1. Çözüm: Test çaprazlamasında Aa×aa → %50 baskın, %50 çekinik yavru verir; AA×aa ise tüm yavrular baskın olur. Böylece heterozigotlar kesin ayrılır. Diğer seçeneklerde AA ile Aa fenotipçe aynı olduğundan kesin ayrım yapılamaz.

Test çaprazlamasında Aa×aa → %50 baskın, %50 çekinik yavru verir; AA×aa ise tüm yavrular baskın olur. Böylece heterozigotlar kesin ayrılır. Diğer seçeneklerde AA ile Aa fenotipçe aynı olduğundan kesin ayrım yapılamaz.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bitkiler gece fotosentez yapamazken hangi enerji olayı devam eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Bitkiler gece fotosentez yapmasa da yaşamsal faaliyetleri için solunum yapmaya devam eder.

  1. Adım 1: Soruda verilen biyolojik süreç veya kavramı belirle.
  2. Adım 2: Bitkiler gece fotosentez yapmasa da yaşamsal faaliyetleri için solunum yapmaya devam eder.

Bitkiler gece fotosentez yapmasa da yaşamsal faaliyetleri için solunum yapmaya devam eder.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Baskın alel için hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Baskın alel, heterozigot durumda çekinik alelin etkisini örterek fenotipte görülebilir.

  1. Çözüm: Baskın alel, heterozigot durumda çekinik alelin etkisini örterek fenotipte görülebilir.

Baskın alel, heterozigot durumda çekinik alelin etkisini örterek fenotipte görülebilir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Enzimlerin enerji metabolizmasındaki temel rolü nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Enzimler biyokimyasal tepkimelerin daha düşük enerjiyle gerçekleşmesini sağlar.

  1. Süreci belirle: Sorunun ATP, metabolizma, sindirim, fotosentez, kemosentez, solunum veya fermantasyonla ilişkisini kur.
  2. Enerji dönüşümünü izle: Enerjinin hangi molekülde depolandığını, hangi ortamda üretildiğini ve oksijen kullanılıp kullanılmadığını değerlendir.

Enzimler biyokimyasal tepkimelerin daha düşük enerjiyle gerçekleşmesini sağlar.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir türde iki gen (A ve B) aynı kromozom üzerinde bağlıdır. AB/ab genotipli birey test çaprazlaması (ab/ab) ile çaprazlanıyor. 1000 yavruda Ab fenotipi 90, aB fenotipi 110, AB fenotipi 400, ab fenotipi 400 bulunuyor. Bu genler arası harita uzaklığı kaç cM’dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Rekombinant fenotipler Ab ve aB’dir. Toplam rekombinant sayısı 90 + 110 = 200’dür. Rekombinasyon yüzdesi 200/1000 = %20 olduğundan uzaklık 20 cM’dir.

  1. Çözüm: Rekombinant fenotipler Ab ve aB’dir. Toplam rekombinant sayısı 90 + 110 = 200’dür. Rekombinasyon yüzdesi 200/1000 = %20 olduğundan uzaklık 20 cM’dir.

Rekombinant fenotipler Ab ve aB’dir. Toplam rekombinant sayısı 90 + 110 = 200’dür. Rekombinasyon yüzdesi 200/1000 = %20 olduğundan uzaklık 20 cM’dir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir karakter için iki alel (A ve a) bulunan bir türde, Aa × Aa çaprazlamasında oluşan genotip oranı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Heterozigotların çaprazlanmasında Punnett karesi 4 olasılık verir. Genotipler AA, Aa, Aa, aa olduğundan oran 1:2:1’dir.

  1. Çözüm: Heterozigotların çaprazlanmasında Punnett karesi 4 olasılık verir. Genotipler AA, Aa, Aa, aa olduğundan oran 1:2:1’dir.

Heterozigotların çaprazlanmasında Punnett karesi 4 olasılık verir. Genotipler AA, Aa, Aa, aa olduğundan oran 1:2:1’dir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Mendel’in bezelyelerle çalışmasında başarılı olmasının nedenlerinden biri hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Bezelyelerin kolay yetişmesi, kısa sürede döl vermesi ve belirgin karakterlere sahip olması Mendel’in çalışmalarını kolaylaştırmıştır.

  1. Çözüm: Bezelyelerin kolay yetişmesi, kısa sürede döl vermesi ve belirgin karakterlere sahip olması Mendel’in çalışmalarını kolaylaştırmıştır.

Bezelyelerin kolay yetişmesi, kısa sürede döl vermesi ve belirgin karakterlere sahip olması Mendel’in çalışmalarını kolaylaştırmıştır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bir otozomal çekinik hastalıkta (a) iki sağlıklı bireyin çocuklarından biri hastadır. Bu iki birey tekrar çocuk sahibi olduğunda, yeni doğacak çocuğun hasta olma olasılığı kaçtır? (Yeni çocuk için koşulsuz olasılık soruluyor.)

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sağlıklı iki ebeveynden hasta çocuk doğması için her iki ebeveyn de taşıyıcı olmalıdır (Aa×Aa). Aa×Aa çaprazlamasında her çocuk için aa olasılığı 1/4’tür. Önceki çocuğun durumu yeni çocuğun olasılığını değiştirmez.

  1. Çözüm: Sağlıklı iki ebeveynden hasta çocuk doğması için her iki ebeveyn de taşıyıcı olmalıdır (Aa×Aa). Aa×Aa çaprazlamasında her çocuk için aa olasılığı 1/4’tür. Önceki çocuğun durumu yeni çocuğun olasılığını değiştirmez.

Sağlıklı iki ebeveynden hasta çocuk doğması için her iki ebeveyn de taşıyıcı olmalıdır (Aa×Aa). Aa×Aa çaprazlamasında her çocuk için aa olasılığı 1/4’tür. Önceki çocuğun durumu yeni çocuğun olasılığını değiştirmez.

Önceki testSonraki test