7. Sınıf Türkçe

7. Sınıf Türkçe Okuma Kültürü Testleri

Okuma alışkanlığı, kitap seçimi, kütüphane, eleştirel okuma, ana fikir ve sözcükte anlam becerilerini pekiştir.

Okuma Kültürü temasını Türkçe becerileriyle öğren

Okuma Kültürü teması, öğrencilerin düzenli, bilinçli ve eleştirel okuma alışkanlığı kazanmasını sağlar.

Bu sayfada 10 test ve 100 çözümlü soru ile ana fikir, yardımcı düşünce, çıkarım, sözcükte anlam, deyim, mecazlı söyleyiş, neden-sonuç, amaç-sonuç ve koşul-sonuç ilişkileri okuma metinleriyle çalışılır.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Okuma alışkanlığı ve kitap seçimi konulu metinlerin ana fikrini belirler.
  • Eleştirel okuma, okur kimliği, kelime hazinesi ve okuma stratejisi kavramlarını yorumlar.
  • Deyim ve mecazlı söyleyişlerin anlamını bağlamdan çıkarır.
  • Okuma sürecinde amaç, neden ve koşul ilişkilerini ayırt eder.

10. Test

7. Sınıf Türkçe Okuma Kültürü Testleri

Okuma kültürü karma değerlendirme.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/100%
Okuma ayarları
Okuma ayarları
Metin boyutu
18px
Satır aralığı
1.70
D 0Y 0B 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

“Okuduğu kitap hakkında soru hazırlayan öğrenci hangi okuma becerisini gösterir?”

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Kitap hakkında soru hazırlamak sorgulayıcı ve etkin okuma becerisidir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Kitap hakkında soru hazırlamak sorgulayıcı ve etkin okuma becerisidir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

“Kütüphane raflarında dolaşmak, okura kendi ilgisinin dışındaki dünyaları da tanıtır.” cümlesinde kütüphanenin hangi katkısı belirtilmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kütüphane okurun farklı tür ve konularla karşılaşmasını sağlar.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Kütüphane okurun farklı tür ve konularla karşılaşmasını sağlar.

3. SoruÇoktan Seçmeli

“Okuma listesi hazırlayan öğrenci, rastgele değil bilinçli bir yol izler.” cümlesinin ana fikri nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cümlede okuma listesiyle planlı ve bilinçli okuma yapılacağı vurgulanır.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Cümlede okuma listesiyle planlı ve bilinçli okuma yapılacağı vurgulanır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

“Metni anlamak üzere bilinmeyen sözcükleri not etti.” cümlesinde hangi anlam ilişkisi vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Bilinmeyen sözcükleri not etmesinin amacı metni anlamaktır.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Bilinmeyen sözcükleri not etmesinin amacı metni anlamaktır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

“Not almadığı için önemli ayrıntıları kısa sürede unuttu.” cümlesinde neden olan durum hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Önemli ayrıntıları unutmasının nedeni not almamasıdır.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Önemli ayrıntıları unutmasının nedeni not almamasıdır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

“Eleştirel okuma yapan kişi, yazarın düşüncesini kanıtlarıyla birlikte değerlendirir.” cümlesinden hangi çıkarım yapılır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Eleştirel okuma, metindeki düşünce ve kanıtları birlikte değerlendirmeyi gerektirir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Eleştirel okuma, metindeki düşünce ve kanıtları birlikte değerlendirmeyi gerektirir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi temaya uygun bir anahtar sözcüktür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Okur kimliği, okuma kültürü temasının temel kavramlarından biridir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Okur kimliği, okuma kültürü temasının temel kavramlarından biridir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Kitap önerisi alırken hem ilgimi hem de okuma düzeyimi dikkate alırım.” cümlesinde hangi davranış vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İlgi ve okuma düzeyini dikkate almak bilinçli kitap seçimidir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

İlgi ve okuma düzeyini dikkate almak bilinçli kitap seçimidir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

“Okuduğu metni başka bir metinle karşılaştıran öğrenci ne yapmaktadır?”

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Metinleri karşılaştırmak metinler arası ilişki kurma becerisidir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Metinleri karşılaştırmak metinler arası ilişki kurma becerisidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bu temada başarılı olmak için hangi okuma tutumu daha uygundur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Okuma kültürü sorularında metni anlayarak, sorgulayarak ve bağlam içinde yorumlamak gerekir.

  1. Okuma kavramını belirle: Soruda okuma alışkanlığı, eleştirel okuma, okuma stratejisi, kütüphane, kitap seçimi veya okur kimliği kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini okuma kültürü bağlamında değerlendir.

Okuma kültürü sorularında metni anlayarak, sorgulayarak ve bağlam içinde yorumlamak gerekir.

Test çözümleri

Bu sayfadaki tüm çözümleri tek seferde incele.

Önceki testSonraki test

İlgili yazılı sınavlar

Okuma Kültürü Sık Sorulan Sorular

Eleştirel okuma nedir?

Metindeki bilgileri sorgulayarak, değerlendirerek ve yorumlayarak okumaktır.

Okuma günlüğü ne işe yarar?

Okunan kitapları hatırlamaya, düşünceleri düzenlemeye ve yorum geliştirmeye yardımcı olur.

Bu temada hangi Türkçe becerileri çalışılır?

Ana fikir, yardımcı düşünce, çıkarım, sözcükte anlam, deyim ve anlam ilişkileri çalışılır.