Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

5. Sınıf Matematik

5. Sınıf Matematik Veriden Olasılığa Testleri

Verileri oku, karşılaştır ve olayların olasılığını günlük yaşam örnekleriyle yorumla.

Veriden Olasılığa konusunu tablo, grafik ve deney sonuçlarıyla öğren

Veriden Olasılığa konusu, tablo ve grafiklerdeki verileri okuyarak olayların gerçekleşme durumunu yorumlamayı sağlar.

Bu çalışma; kesin, imkânsız ve olası olayları ayırt etmeyi, daha olası ve eş olası durumları karşılaştırmayı, veri ile olasılık arasında ilişki kurmayı pekiştirir.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Tablo ve grafiklerdeki verileri okur ve karşılaştırır.
  • Verilere göre toplam, fark, en çok ve en az değerleri bulur.
  • Kesin, imkânsız ve olası olayları günlük yaşam örnekleriyle ayırt eder.
  • Daha olası, daha az olası ve eş olası durumları veri sayılarıyla açıklar.

Sık karıştırılan noktalar

Bir olayın mümkün olması onun kesin olduğu anlamına gelmez. Uygun durum sayısı fazlaysa olay daha olasıdır; uygun durum sayıları eşitse olaylar eş olasıdır.

Verimli çalışma yolu

Önce verileri say ve karşılaştır. Sonra olayın gerçekleşip gerçekleşemeyeceğini, kesin olup olmadığını ve hangi sonucun daha olası olduğunu belirle.

Test seç

5 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test

5. Test

5. Sınıf Matematik Veriden Olasılığa Testleri

Veri ve olasılığı birlikte yorumlama.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta sevilen içecekler: Su (14), Ayran (10), Meyve suyu (6). Rastgele seçilen bir öğrencinin su sevmesi mi, meyve suyu sevmesi mi daha olasıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Su seçen öğrenci sayısı (14), meyve suyu seçen (6) olduğu için su daha olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Su seçen öğrenci sayısı (14), meyve suyu seçen (6) olduğu için su daha olasıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kutuda renk sayıları tabloda Mavi (5), Yeşil (5), Sarı (2) olarak verilmiştir. Mavi ve yeşil çekilmesi için ne söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Mavi ve yeşil sayıları eşit olduğu için eş olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Mavi ve yeşil sayıları eşit olduğu için eş olasıdır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bir ankette futbol (16), basketbol (8), yüzme (4) seçilmiştir. Rastgele seçilen öğrencinin futbolu seçmiş olması nasıl yorumlanır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Futbolu seçenlerin sayısı en fazla olduğu için futbol daha olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Futbolu seçenlerin sayısı en fazla olduğu için futbol daha olasıdır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bir torbada toplam (10) top vardır ve (10)u da beyazdır. Beyaz top çekme olayı nasıldır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tüm toplar beyaz olduğu için beyaz top çekmek kesindir.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Tüm toplar beyaz olduğu için beyaz top çekmek kesindir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Bir tabloda sınıfta gözlüklü öğrenci sayısı (0) olarak verilmiştir. Rastgele seçilen öğrencinin gözlüklü olması nasıl bir olaydır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Gözlüklü öğrenci sayısı (0) olduğundan bu olay imkânsızdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Gözlüklü öğrenci sayısı (0) olduğundan bu olay imkânsızdır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir çarkın (8) eş bölmesinin (4)ü kırmızı, (4)ü sarıdır. Çarkın kırmızı veya sarı gelmesi için hangi yorum yapılır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Kırmızı ve sarı bölme sayıları eşit olduğu için eş olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Kırmızı ve sarı bölme sayıları eşit olduğu için eş olasıdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir veri grubunda A sonucu (12), B sonucu (3) kez görülmüştür. Rastgele seçilen bir sonucun A olması nasıldır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

A sonucu daha çok görüldüğü için A olması daha olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

A sonucu daha çok görüldüğü için A olması daha olasıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir torbada (2) kırmızı, (2) mavi, (2) yeşil top vardır. Üç rengin çekilmesi için ne söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Her renkten eşit sayıda top olduğu için üç renk eş olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Her renkten eşit sayıda top olduğu için üç renk eş olasıdır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta el kaldıran (18), kaldırmayan (2) öğrenci vardır. Rastgele seçilen öğrencinin el kaldırmış olması için hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

El kaldıran öğrenci sayısı fazla olduğu için bu durum daha olasıdır.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

El kaldıran öğrenci sayısı fazla olduğu için bu durum daha olasıdır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Veriden Olasılığa konusunun ortak mesajı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Veriler, hangi olayın kesin, imkânsız, daha olası veya eş olası olduğunu yorumlamaya yardım eder.

  1. Veriyi veya olayı belirle: Soruda tablo, grafik, deney sonucu ya da olay ifadesinden hangi bilginin istendiğini bul.
  2. Karşılaştır ve yorumla: Verileri sayarak, toplam-fark işlemi yaparak veya olayın kesin, imkânsız ya da olası durumunu belirleyerek cevabı seç.

Veriler, hangi olayın kesin, imkânsız, daha olası veya eş olası olduğunu yorumlamaya yardım eder.

Veriden Olasılığa Sık Sorulan Sorular

Kesin olay nedir?

Gerçekleşmesi beklenen ve verilen durumda mutlaka gerçekleşen olaydır.

İmkânsız olay nedir?

Verilen durumda gerçekleşmesi mümkün olmayan olaydır.

Eş olası olay nedir?

Gerçekleşme şansı aynı olan olaylardır.