Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 1. yazılı soruları, dönemin ilk sınavı olduğu için temel çerçeveyi netleştirmeye odaklanır. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, dönem bilgisini metin yorumuyla birleştirmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin edebî dönemleri, tür özelliklerini, sanat anlayışlarını ve metin çözümleme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu tutulduğu için yazılı öncesinde düzenli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Edebiyat Servet İ Funun Edebiyati, Edebiyat Fecr İ Ati Edebiyati, Edebiyat Milli Edebiyat, Edebiyat Şiir başlıkları etrafında şekillenen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir kazanıma sıkışmadan gerçek yazılı atmosferine yakın biçimde çalışmasını sağlar. Böylece hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Edebiyat çalışırken dönem, sanatçı anlayışı, tür ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun dönem bilgisi mi metin yorumu mu istediğini ayırmak doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. bu aşamada erken kazanımlar sağlam kurulursa sonraki başlıklar daha rahat ilerler. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Servet İ Funun Edebiyati veya Edebiyat Fecr İ Ati Edebiyati gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu sayede edebî dönem, tür ve metin dili birbirinden kopmadan tekrar edilmiş olur.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

İlgili 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı konu testleri

Test seç

14 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test

3. Test

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Test 3 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Fecr-i Âti’nin şiir anlayışı dikkate alındığında aşağıdaki özelliklerden hangisi bu topluluğa ait bir şiirde görülmesi en olası niteliktir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Fecr-i Âti şiirinde bireysellik, musiki ve sembolik anlatım öne çıkar. Diğer seçenekler daha çok toplumcu, halkçı ya da milliyetçi şiir çizgilerine aittir.

  1. Çözüm: Fecr-i Âti şiirinde bireysellik, musiki ve sembolik anlatım öne çıkar. Diğer seçenekler daha çok toplumcu, halkçı ya da milliyetçi şiir çizgilerine aittir.

Fecr-i Âti şiirinde bireysellik, musiki ve sembolik anlatım öne çıkar. Diğer seçenekler daha çok toplumcu, halkçı ya da milliyetçi şiir çizgilerine aittir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Milli Edebiyat döneminde dil anlayışıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Milli Edebiyat’ta sade Türkçe ve İstanbul Türkçesi esas alınır. Amaç, halkın anlayabileceği bir dil kullanmaktır.

  1. Çözüm: Milli Edebiyat’ta sade Türkçe ve İstanbul Türkçesi esas alınır. Amaç, halkın anlayabileceği bir dil kullanmaktır.

Milli Edebiyat’ta sade Türkçe ve İstanbul Türkçesi esas alınır. Amaç, halkın anlayabileceği bir dil kullanmaktır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Servet-i Fünun şiirinin biçim özellikleriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Servet-i Fünun şiirinde aruz ölçüsü sürer; ayrıca sone ve terzarima gibi Batı nazım biçimleri denenir. Hece ve halk biçimleri bu dönemin baskın tercihi değildir.

  1. Çözüm: Servet-i Fünun şiirinde aruz ölçüsü sürer; ayrıca sone ve terzarima gibi Batı nazım biçimleri denenir. Hece ve halk biçimleri bu dönemin baskın tercihi değildir.

Servet-i Fünun şiirinde aruz ölçüsü sürer; ayrıca sone ve terzarima gibi Batı nazım biçimleri denenir. Hece ve halk biçimleri bu dönemin baskın tercihi değildir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Biçim ve içerik uyumu şiirde ne sağlar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Şiirde biçimsel tercihler anlamı desteklediğinde etki güçlenir.

  1. Şiir unsurunu belirle: Sorunun ahenk, imge, tema, söyleyici, nazım biçimi, edebî sanat veya dönem odağını ayırt et.
  2. Biçim ve anlam ilişkisini yorumla: Ses, ölçü, uyak, çağrışım, dil ve tarihî bağlamın şiire katkısını birlikte değerlendir.

Şiirde biçimsel tercihler anlamı desteklediğinde etki güçlenir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Fecr-i Ati topluluğu ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Fecr-i Ati, edebiyatımızda beyanname yayımlayan ilk topluluktur. Diğer seçenekler farklı dönem ve akımlara aittir.

  1. Çözüm: Fecr-i Ati, edebiyatımızda beyanname yayımlayan ilk topluluktur. Diğer seçenekler farklı dönem ve akımlara aittir.

Fecr-i Ati, edebiyatımızda beyanname yayımlayan ilk topluluktur. Diğer seçenekler farklı dönem ve akımlara aittir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Milli Edebiyat romanında "Anadolu"nun ele alınışıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi diğerlerine göre daha kapsamlı ve doğru bir genellemedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Milli Edebiyat romanı Anadolu’yu toplumsal gerçeklik bağlamında işler. Özellikle savaş yılları, yoksulluk, eğitim ve yönetim sorunları sıkça konu edilir.

  1. Çözüm: Milli Edebiyat romanı Anadolu’yu toplumsal gerçeklik bağlamında işler. Özellikle savaş yılları, yoksulluk, eğitim ve yönetim sorunları sıkça konu edilir.

Milli Edebiyat romanı Anadolu’yu toplumsal gerçeklik bağlamında işler. Özellikle savaş yılları, yoksulluk, eğitim ve yönetim sorunları sıkça konu edilir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun edebiyatının ortaya çıkış ve gelişim süreciyle ilgili doğru bir bilgidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Servet-i Fünun dergisi çevresinde oluşan Edebiyat-ı Cedide, Batılı tür ve teknikleri örnek alır. “Genç Kalemler” ve dilde sadeleşme ise Milli Edebiyat’la ilişkilidir.

  1. Çözüm: Servet-i Fünun dergisi çevresinde oluşan Edebiyat-ı Cedide, Batılı tür ve teknikleri örnek alır. “Genç Kalemler” ve dilde sadeleşme ise Milli Edebiyat’la ilişkilidir.

Servet-i Fünun dergisi çevresinde oluşan Edebiyat-ı Cedide, Batılı tür ve teknikleri örnek alır. “Genç Kalemler” ve dilde sadeleşme ise Milli Edebiyat’la ilişkilidir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Yüreğimde paslı bir kapı açıldı.” dizesinde hangi özellik öne çıkar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Somut bir görüntüyle soyut duygu verilmiştir.

  1. Şiir unsurunu belirle: Sorunun ahenk, imge, tema, söyleyici, nazım biçimi, edebî sanat veya dönem odağını ayırt et.
  2. Biçim ve anlam ilişkisini yorumla: Ses, ölçü, uyak, çağrışım, dil ve tarihî bağlamın şiire katkısını birlikte değerlendir.

Somut bir görüntüyle soyut duygu verilmiştir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Fecr-i Âti’nin Servetifünun’dan ayrıştığı yön aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Servetifünun’da topluluk bildirisi yoktur; Fecr-i Âti bir bildiriyle kendini ilan etmiştir. Diğer seçenekler Servetifünun’la ortak özelliklerdir.

  1. Çözüm: Servetifünun’da topluluk bildirisi yoktur; Fecr-i Âti bir bildiriyle kendini ilan etmiştir. Diğer seçenekler Servetifünun’la ortak özelliklerdir.

Servetifünun’da topluluk bildirisi yoktur; Fecr-i Âti bir bildiriyle kendini ilan etmiştir. Diğer seçenekler Servetifünun’la ortak özelliklerdir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eser–yazar eşleştirmelerinden hangisi Milli Edebiyat dönemiyle ilişkilendirilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Mai ve Siyah, Servetifünun döneminin romanıdır. Diğer eserler Milli Edebiyat/Erken Cumhuriyet çizgisinde ulusal-toplumsal temalarla değerlendirilir. Bu nedenle dönemle ilişkilendirilemeyen D’dir.

  1. Çözüm: Mai ve Siyah, Servetifünun döneminin romanıdır. Diğer eserler Milli Edebiyat/Erken Cumhuriyet çizgisinde ulusal-toplumsal temalarla değerlendirilir. Bu nedenle dönemle ilişkilendirilemeyen D’dir.

Mai ve Siyah, Servetifünun döneminin romanıdır. Diğer eserler Milli Edebiyat/Erken Cumhuriyet çizgisinde ulusal-toplumsal temalarla değerlendirilir. Bu nedenle dönemle ilişkilendirilemeyen D’dir.

Önceki testSonraki test