KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Ortaöğretim adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir depoda toplam litre karışım hazırlanıyor: Bunun litresi tuz oranı olan çözeltiden, geri kalan litresi tuz oranı olan çözeltidendir.
Karışım homojen olduktan sonra karışımdan litre alınarak atılıyor ve yerine tuz oranı olan çözeltiden litre ekleniyor. Son durumda karışımın tuz oranı olduğuna göre kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta litre, asit oranı olan çözelti vardır.
Üzerine litre, asit oranı olan çözelti ekleniyor ve karışım homojen oluyor.
Daha sonra karışımdan litre alınarak yerine litre saf su ekleniyor.
Son durumda asit oranı olduğuna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta hacminde, derişimi olan tuzlu su vardır.
Bu kaba tuz eklenmeden su eklenerek derişim yapılıyor.
Buna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Birinci kapta litre tuzlu su, derişimi (yüzde ) tir.
İkinci kapta litre tuzlu su, derişimi (yüzde ) dir.
Kaplardan karşılıklı olarak eşit miktarda litre sıvı alınarak diğer kaba aktarılıyor (aynı anda değiş-tokuş yapılıyor). Bu işlemden sonra iki kaptaki derişimler eşit olduğuna göre kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta litre tuzlu su vardır.
Bu kaba tuzlu sudan bir miktar eklenip iyice karıştırıldıktan sonra karışımdan litre alınarak atılıyor.
Son olarak kaba su eklenerek toplam hacim litreye tamamlanıyor ve karışımın tuz oranı oluyor.
Buna göre, başta eklenen tuzlu su kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta litre, asit oranı olan çözelti vardır.
Önce kaptan litre karışım boşaltılıyor; yerine toplam litre olacak şekilde, litresi asit oranı olan çözelti ve kalan kısmı saf su ekleniyor.
Daha sonra oluşan karışımdan litre boşaltılıp yerine asit oranı olan çözeltiden litre ekleniyor.
Son durumda asit oranı olduğuna göre, oranlı çözeltiden eklenen kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışım hazırlanıyor: asit çözeltisine, asit çözeltisinden ekleniyor ve sonuçta asit çözeltisi elde ediliyor.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Birinci çözelti tuzludur, ikinci çözelti tuzludur.
Bu iki çözeltiden karıştırılarak tuzlu toplam karışım elde ediliyor.
İkinci çözeltiden kaç litre kullanılmıştır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Hacmi olan bir kapta derişimi tuzlu su vardır.
Bu kaptan karışım boşaltılıp yerine derişimi olan tuzlu su ekleniyor; aynı işlem bir kez daha tekrarlanıyor.
Son durumda kapta kaç tuz vardır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışım hazırlamak için tuzlu sudan ve tuzlu sudan yararlanılıyor. Toplam hacminde tuzlu su elde etmek için tuzlu sudan kaç kullanılmalıdır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.