KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Ortaöğretim Karışım Problemleri test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Ortaöğretim adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta başlangıçta hacminde, tuz oranı olan tuzlu su vardır. Üzerine tuzlu su eklenip karıştırılıyor, ardından kaptan karışım boşaltılıyor. Sonra kaba tuzlu su ekleniyor.
Son durumda kapta tuzlu su olduğuna göre, başlangıçtaki tuz oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Tuz oranı olan çözeltiye, tuz oranı olan çözelti eklenince karışımın tuz oranı oluyor.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta tuzlu su vardır. Bu karışıma kaç saf su eklenirse tuz oranı olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
litre lik, litre lik ve litre lik çözelti karıştırılıyor.
Toplam hacim ve karışımın derişimi oluyor.
Ayrıca ise kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta litre, derişimi olan tuzlu su vardır. Üzerine derişimi olan tuzlu sudan litre eklenince karışımın derişimi oluyor. kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta hacminde, tuz oranı olan karışım vardır.
Son karışımın tuz oranı olduğuna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta tuzlu su ile tuzlu su karıştırılarak toplam ve derişimi olan bir karışım elde ediliyor.
tuzlu sudan kaç litre kullanılmıştır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta şekerli çözeltiden ve şekerli çözeltiden karıştırılarak şekerli litre çözelti elde ediliyor.
Buna göre şekerli çözeltiden kaç litre kullanılmıştır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Tuz oranı olan çözelti ile tuz oranı olan çözelti karıştırılarak tuz oranı olan karışım elde ediliyor.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta derişimi olan çözelti ile derişimi olan çözelti karıştırılarak toplam litre derişimi olan karışım elde ediliyor.
Buna göre olan çözeltiden kaç litre kullanılmalıdır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.