Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri Testleri

Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri konusundaki soruları çözümlü testlerle pekiştir.

Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri

Atatürkçülük, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini ve çağdaşlaşma hedefini açıklayan temel düşünce sistemidir. Bu testler; cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik ve inkılapçılık ilkelerini örnek olaylarla pekiştirir.

İlkeler Nasıl Ayırt Edilir?

Sorularda verilen inkılabın hangi ilkeyle ilişkili olduğu sıkça sorulur. Egemenlik ve seçimler cumhuriyetçilikle, hukuk ve eğitimde din-devlet ayrımı laiklikle, sosyal eşitlik halkçılıkla ilişkilendirilir.

9. Sınıf İçin Kavram-Eylem Bağlantısı

Atatürk ilkelerini yalnızca tanım olarak değil, yapılan inkılaplarla birlikte çalışmak gerekir. Böylece yorum sorularında hangi ilkenin vurgulandığını daha hızlı bulabilirsin.

Test seç

12 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test

10. Test

9. Sınıf Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri Testleri

Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri konusu 10. test.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk’ün “Siyasi, askeri zaferler ne kadar büyük olursa olsunlar, iktisadi zaferlerle taçlandırılmazlarsa meydana gelen zaferler devamlı olamaz.” sözü aşağıdaki ilkelerden hangisinin gerekçesini en doğrudan açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Söz, siyasal/askerî başarıların kalıcı olmasının ekonomik güçle mümkün olduğunu vurgular. Bu yaklaşım, kalkınmada devletin düzenleyici ve gerektiğinde doğrudan rol almasını öngören devletçilikle doğrudan ilişkilidir.

  1. Çözüm: Söz, siyasal/askerî başarıların kalıcı olmasının ekonomik güçle mümkün olduğunu vurgular. Bu yaklaşım, kalkınmada devletin düzenleyici ve gerektiğinde doğrudan rol almasını öngören devletçilikle doğrudan ilişkilidir.

Söz, siyasal/askerî başarıların kalıcı olmasının ekonomik güçle mümkün olduğunu vurgular. Bu yaklaşım, kalkınmada devletin düzenleyici ve gerektiğinde doğrudan rol almasını öngören devletçilikle doğrudan ilişkilidir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki gelişmelerden hangisi, Atatürkçülükte “millî egemenlik” anlayışının kurumsallaşmasına yönelik bir adım olarak değerlendirilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Millî egemenliğin kurumsallaşması, yönetim yetkisinin millete ve meclise dayanmasıyla ilgilidir. Tevhid-i Tedrisat eğitim birliğini sağlayarak toplumsal-kültürel dönüşüme hizmet eder; doğrudan egemenlik kurumlaşması değildir.

  1. Çözüm: Millî egemenliğin kurumsallaşması, yönetim yetkisinin millete ve meclise dayanmasıyla ilgilidir. Tevhid-i Tedrisat eğitim birliğini sağlayarak toplumsal-kültürel dönüşüme hizmet eder; doğrudan egemenlik kurumlaşması değildir.

Millî egemenliğin kurumsallaşması, yönetim yetkisinin millete ve meclise dayanmasıyla ilgilidir. Tevhid-i Tedrisat eğitim birliğini sağlayarak toplumsal-kültürel dönüşüme hizmet eder; doğrudan egemenlik kurumlaşması değildir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk ilkeleri birlikte değerlendirildiğinde, aşağıdaki uygulamalardan hangisi “halkçılık” ilkesinin doğrudan bir sonucu olarak en güçlü biçimde yorumlanabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Halkçılık, ayrıcalıkları reddeder ve halkın refahını artırmayı hedefler. Aşarın kaldırılması, özellikle köylü üzerindeki vergi yükünü azaltarak sosyal adalet ve eşitlik yönünü doğrudan yansıtır.

  1. Çözüm: Halkçılık, ayrıcalıkları reddeder ve halkın refahını artırmayı hedefler. Aşarın kaldırılması, özellikle köylü üzerindeki vergi yükünü azaltarak sosyal adalet ve eşitlik yönünü doğrudan yansıtır.

Halkçılık, ayrıcalıkları reddeder ve halkın refahını artırmayı hedefler. Aşarın kaldırılması, özellikle köylü üzerindeki vergi yükünü azaltarak sosyal adalet ve eşitlik yönünü doğrudan yansıtır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürkçü düşüncede “inkılapçılık” ile “devrimlerin sürekliliği” anlayışı birlikte ele alındığında, aşağıdakilerden hangisi bu anlayışa en uygun çıkarımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

İnkılapçılık, çağdaşlaşmayı hedefleyen yeniliklerin korunmasını ve geliştirilmesini savunur. Bu nedenle değişimin sürekliliği ve geriye dönüşün engellenmesi en uygun çıkarımdır.

  1. Çözüm: İnkılapçılık, çağdaşlaşmayı hedefleyen yeniliklerin korunmasını ve geliştirilmesini savunur. Bu nedenle değişimin sürekliliği ve geriye dönüşün engellenmesi en uygun çıkarımdır.

İnkılapçılık, çağdaşlaşmayı hedefleyen yeniliklerin korunmasını ve geliştirilmesini savunur. Bu nedenle değişimin sürekliliği ve geriye dönüşün engellenmesi en uygun çıkarımdır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Atatürk ilkesi ile ilgili reform alanı arasında doğru kurulmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

  1. Çözüm: Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk’ün “Siyasi, askeri zaferler ne kadar büyük olursa olsunlar, iktisadi zaferlerle taçlandırılmazlarsa elde edilen zaferler devamlı olamaz.” sözü aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilendirilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Söz, bağımsızlığın kalıcılığı için ekonomik gücün zorunluluğunu vurgular. Devletçilik ilkesi, kalkınmada devletin yönlendirici/öncü rolünü ve ekonomik bağımsızlığı hedefler.

  1. Çözüm: Söz, bağımsızlığın kalıcılığı için ekonomik gücün zorunluluğunu vurgular. Devletçilik ilkesi, kalkınmada devletin yönlendirici/öncü rolünü ve ekonomik bağımsızlığı hedefler.

Söz, bağımsızlığın kalıcılığı için ekonomik gücün zorunluluğunu vurgular. Devletçilik ilkesi, kalkınmada devletin yönlendirici/öncü rolünü ve ekonomik bağımsızlığı hedefler.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki inkılaplardan hangisinin temel amacı, “hukuk birliğini sağlayarak dinî-hukukî ikiliği ortadan kaldırmak”tır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medeni Kanun ile aile ve kişi hukuku alanında dinî esaslı uygulamalar yerine çağdaş, tek bir hukuk düzeni getirilmiştir. Bu, hukuk birliği ve laikleşmenin doğrudan sonucudur.

  1. Çözüm: Medeni Kanun ile aile ve kişi hukuku alanında dinî esaslı uygulamalar yerine çağdaş, tek bir hukuk düzeni getirilmiştir. Bu, hukuk birliği ve laikleşmenin doğrudan sonucudur.

Medeni Kanun ile aile ve kişi hukuku alanında dinî esaslı uygulamalar yerine çağdaş, tek bir hukuk düzeni getirilmiştir. Bu, hukuk birliği ve laikleşmenin doğrudan sonucudur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürkçü düşünce sisteminde “milli egemenlik” anlayışının kurumsal olarak en somut karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Milli egemenlik, egemenliğin millete ait olması ve bunun temsil yoluyla kullanılmasını ifade eder. TBMM’nin açılması, bu ilkenin kurumsallaşmış en açık göstergesidir.

  1. Çözüm: Milli egemenlik, egemenliğin millete ait olması ve bunun temsil yoluyla kullanılmasını ifade eder. TBMM’nin açılması, bu ilkenin kurumsallaşmış en açık göstergesidir.

Milli egemenlik, egemenliğin millete ait olması ve bunun temsil yoluyla kullanılmasını ifade eder. TBMM’nin açılması, bu ilkenin kurumsallaşmış en açık göstergesidir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi, Atatürkçülükte “akıl ve bilimin rehberliği” anlayışının eğitim alanındaki doğrudan yansımasıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

  1. Çözüm: Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk ilkeleri açısından değerlendirildiğinde, aşağıdaki hedeflerden hangisi “halkçılık” ilkesinin kapsamına en doğrudan girer?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Halkçılık, toplumda ayrıcalıkların kaldırılmasını ve yurttaşların eşitliğini esas alır. Sınıf/zümre imtiyazını reddetmek bu ilkenin doğrudan ifadesidir.

  1. Çözüm: Halkçılık, toplumda ayrıcalıkların kaldırılmasını ve yurttaşların eşitliğini esas alır. Sınıf/zümre imtiyazını reddetmek bu ilkenin doğrudan ifadesidir.

Halkçılık, toplumda ayrıcalıkların kaldırılmasını ve yurttaşların eşitliğini esas alır. Sınıf/zümre imtiyazını reddetmek bu ilkenin doğrudan ifadesidir.

Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri Hakkında

Atatürk ilkeleri kaç tanedir?

Altı temel ilke vardır: cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik ve inkılapçılık.

İlkeler sorularda nasıl ayırt edilir?

Sorudaki inkılap, kavram veya uygulamanın hangi ilkeyle ilişkili olduğu belirlenmelidir.

Laiklik hangi alanlarla ilişkilidir?

Din ve devlet işlerinin ayrılması, hukuk ve eğitimde akılcı düzenlemeler laiklikle ilişkilidir.