6. Sınıf Türkçe
Ana fikir, konu, yardımcı fikir, çıkarım, metin yapısı ve yorumlama becerilerini çözümlü sorularla geliştir.
Okuma Anlama konusu, metnin konusunu, ana fikrini, yardımcı düşüncelerini, ayrıntılarını ve örtülü mesajlarını doğru yorumlamayı kapsar.
Bu çalışma; başlık bulma, metinden çıkarım yapma, metnin akışını izleme, anlatıcıyı belirleme, geçiş ifadelerini yorumlama ve karma okuma sorularını çözme becerilerini pekiştirir.
Konu “metin ne hakkında?” sorusunun, ana fikir ise “metin bize ne anlatmak istiyor?” sorusunun cevabıdır. Çıkarım ise metinde açıkça yazmayan ama ipuçlarından ulaşılabilen bilgidir.
Metni okurken önce konu ve anahtar kelimeleri belirle. Ardından yazarın vermek istediği mesajı, destekleyici ayrıntıları ve açıkça söylenmeyen sonuçları kontrol et.
2. Test
Metindeki yardımcı düşünce ve ayrıntıları belirleme.
Her soruda doğru seçeneği işaretle.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Metinde arıların sadece insanlar için çalıştığı söylenmez.
Metinde arıların sadece insanlar için çalıştığı söylenmez.
Ulaşılamayan bilgi metinde olmayan veya metne aykırı bilgidir. Metin arıların doğaya katkısını vurgular.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Parçada hızlı okumadan çok okuduğunu düşünmenin önemi vurgulanır.
Parçada hızlı okumadan çok okuduğunu düşünmenin önemi vurgulanır.
Annenin sözü metnin düşüncesini verir. seçeneğiD114 bu düşünceyi ifade eder.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Metinde yaz tatili planlarından söz edilmez.
Metinde yaz tatili planlarından söz edilmez.
Soru değinilmeyen ayrıntıyı soruyor. Diğer üç seçenek metinde açıkça vardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Metin müze gezisinin araştırıcı ve sorgulayıcı yapılması gerektiğini anlatır.
Metin müze gezisinin araştırıcı ve sorgulayıcı yapılması gerektiğini anlatır.
Hangi dönem, kim ve amaç soruları araştırma tutumudur. seçeneğiB142 bu tutumu özetler.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Toprak kokusu ifadesi koku duyusuyla ilgilidir.
Toprak kokusu ifadesi koku duyusuyla ilgilidir.
Duyusal ayrıntı, beş duyudan biriyle algılanır. Koku sözcüğü açık ipucudur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Metinde ustanın tanıtma, gösterme ve uygulama sırasıyla aşamalı öğrettiği görülür.
Metinde ustanın tanıtma, gösterme ve uygulama sırasıyla aşamalı öğrettiği görülür.
Önce, sonra, en son ifadeleri sıralama verir. Bu da aşamalı öğretimdir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Önerilerin tamamı suyu tasarruflu kullanmakla ilgilidir.
Önerilerin tamamı suyu tasarruflu kullanmakla ilgilidir.
Musluk, damlama ve yıkama ifadeleri su tüketimini gösterir. Ortak konu su tasarrufudur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Ayşe birinci olmasa da önceki denemesine göre geliştiğini gördüğü için mutlu olur.
Ayşe birinci olmasa da önceki denemesine göre geliştiğini gördüğü için mutlu olur.
Neden, cümlede “fark edince” ifadesinden anlaşılır. Gelişim duygusu mutluluk sebebidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Metin kısa not almanın uzun metinleri anlamayı kolaylaştırdığını belirtir.
Metin kısa not almanın uzun metinleri anlamayı kolaylaştırdığını belirtir.
Yarar açıkça ilk bölümde verilir. Çünkü ifadesi de sebebi açıklar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Etiketlerde bilgi verilmesi bahçede bilgilendirici bir düzenleme yapıldığını gösterir.
Etiketlerde bilgi verilmesi bahçede bilgilendirici bir düzenleme yapıldığını gösterir.
Ağaç adı, yaşı ve yetiştiği bölge bilgidir. Bu bilgiler ziyaretçiyi bilgilendirir.
Metnin okuyucuya vermek istediği temel mesajdır.
Konu metnin ne hakkında olduğunu, ana fikir ise metnin asıl mesajını belirtir.
Metinde açıkça yazmayan ancak ipuçlarından ulaşılabilen sonuçtur.
