10. Sınıf Biyoloji
10. sınıf Biyoloji 1. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
10. Sınıf Biyoloji 1. dönem 1. yazılı soruları, dönemin ilk sınavı olduğu için temel kazanımları sağlamlaştırmaya odaklanır. Bu düzeyde biyoloji, canlılık olaylarını parça parça değil birbirini tamamlayan süreçler olarak görmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin hücre bölünmesi, kalıtım, ekoloji ve enerji akışını süreç mantığıyla açıklama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.
Bu yazılı kapsamında Biyoloji Hücre Bölünmeleri ve Üreme, Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri başlıkları etrafında şekillenen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.
Biyolojide süreçlerin sırasını, kavramların birbirine bağlılığını ve verilen örneklerin hangi canlılık olayını temsil ettiğini görmek önemlidir. Yanlışlar mitoz, mayoz, kalıtım veya ekosistem gibi başlıklara ayrıldığında tekrar daha hedefli olur. başlangıç konularında yapılan küçük hatalar sonraki üniteleri de etkileyebileceği için bu aşamada dikkatli analiz gerekir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Biyoloji Hücre Bölünmeleri ve Üreme veya Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Bu yaklaşım kalıtım, ekoloji ve enerji gibi bağlantılı başlıklarda öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.
4. Test
10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 1. Yazılı Test 4 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Mayoz I’in profazında homolog kromozomlar sinapsis yaparak eşleşir. Mitozda homolog kromozomlar eşleşmez.
Mayoz I’in profazında homolog kromozomlar sinapsis yaparak eşleşir. Mitozda homolog kromozomlar eşleşmez.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
O kan grubu için her iki ebeveynin de i alelini taşıması gerekir: IAi ve IBi. Rh(-) için çocuk dd olmalı; anne dd olduğundan babanın Dd olması gerekir. O olasılığı 1/4, Rh(-) olasılığı 1/2 olduğundan toplam 1/8 = %12,5.
O kan grubu için her iki ebeveynin de i alelini taşıması gerekir: IAi ve IBi. Rh(-) için çocuk dd olmalı; anne dd olduğundan babanın Dd olması gerekir. O olasılığı 1/4, Rh(-) olasılığı 1/2 olduğundan toplam 1/8 = %12,5.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Döllenmede sperm ve yumurta gibi iki haploit gamet birleşir. Böylece diploit (2n) zigot oluşur.
Döllenmede sperm ve yumurta gibi iki haploit gamet birleşir. Böylece diploit (2n) zigot oluşur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
R lokusunda Yyrr ebeveyni her zaman rr verir, diğer ebeveynden r gelme olasılığı 1/2’dir; dolayısıyla buruşuk (rr) olasılığı 1/2. Y lokusunda Yy × Yy’den sarı olasılığı 3/4’tür. Bağımsız dağılımla 3/4 × 1/2 = 3/8.
R lokusunda Yyrr ebeveyni her zaman rr verir, diğer ebeveynden r gelme olasılığı 1/2’dir; dolayısıyla buruşuk (rr) olasılığı 1/2. Y lokusunda Yy × Yy’den sarı olasılığı 3/4’tür. Bağımsız dağılımla 3/4 × 1/2 = 3/8.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Crossing-over, profaz I’de homolog kromozomların kardeş olmayan kromatitleri arasında gerçekleşir. Bu durum yeni gen kombinasyonları oluşturarak çeşitliliği artırır.
Crossing-over, profaz I’de homolog kromozomların kardeş olmayan kromatitleri arasında gerçekleşir. Bu durum yeni gen kombinasyonları oluşturarak çeşitliliği artırır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Homozigot birey bir karakter için iki aynı aleli taşır (AA veya aa). Heterozigot birey ise iki farklı alele sahiptir (Aa).
Homozigot birey bir karakter için iki aynı aleli taşır (AA veya aa). Heterozigot birey ise iki farklı alele sahiptir (Aa).
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Kinetokor bağlantısı olmadan kromozomlar iğ iplikleriyle çekilemez ve metafaz dizilimi/gerilimi sağlanamaz. Bu nedenle kontrol noktası anafaza geçişi durdurur.
Kinetokor bağlantısı olmadan kromozomlar iğ iplikleriyle çekilemez ve metafaz dizilimi/gerilimi sağlanamaz. Bu nedenle kontrol noktası anafaza geçişi durdurur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Mayozda kromozom sayısı yarıya iner (2n → n). Bu nedenle insanda gametler 23 kromozom taşır.
Mayozda kromozom sayısı yarıya iner (2n → n). Bu nedenle insanda gametler 23 kromozom taşır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Mayozda kromozom sayısı 2n’den n’e düşer. Krossing-over ve homolog kromozomların bağımsız dağılımı genetik çeşitliliği artırır. Bu nedenle oluşan hücreler genetik olarak farklıdır.
Mayozda kromozom sayısı 2n’den n’e düşer. Krossing-over ve homolog kromozomların bağımsız dağılımı genetik çeşitliliği artırır. Bu nedenle oluşan hücreler genetik olarak farklıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Endosperm, iki kutup çekirdeği (n+n) ile bir sperm çekirdeğinin (n) birleşmesiyle oluşur. Bu nedenle endosperm 3n'dir.
Endosperm, iki kutup çekirdeği (n+n) ile bir sperm çekirdeğinin (n) birleşmesiyle oluşur. Bu nedenle endosperm 3n'dir.
