9. Sınıf Tarih Osmanlı Duraklama Dönemi Testleri

Doğru cevap: A

17. yüzyıl ıslahatları kişilere bağlı ve daha çok eski düzeni canlandırmaya yönelik olduğu için kalıcı olamamıştır.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

II. Osman, Yeniçeri Ocağı’ndaki bozulmayı görmüş ve yeni bir ordu kurmayı düşünmüştür.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: C

IV. Murat sert tedbirlerle merkez ve taşrada otoriteyi sağlamaya çalışmıştır.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: D

Koçi Bey Risalesi, devlet düzenindeki bozulmaları ve çözüm önerilerini ele alan önemli bir rapordur.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: A

Tarhuncu Ahmet Paşa mali disiplin ve denk bütçe çalışmalarıyla bilinir.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

Köprülü Mehmet Paşa, otorite kurmak ve düzenleme yapmak için geniş yetkiler istemiştir.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: C

Köprülüler döneminde güçlü sadrazamlar sayesinde düzenlemeler daha etkili olmuştur.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: D

Bu dönemde ıslahatlar Batı tarzı değil, geleneksel düzeni düzeltme anlayışına dayanmıştır.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: A

Islahatlar kişilere bağlı kaldığı ve kurumsallaşmadığı için kalıcı sonuç vermekte zorlanmıştır.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

17. yüzyıl ıslahatları sorunları çözmeye çalışmış ancak köklü ve kalıcı kurum değişimleri yaratamamıştır.

1. Dönem bağlamını kur: Sorunun 17. yüzyıl iç sorunları, isyanlar, savaşlar, antlaşmalar veya ıslahatlarla ilişkisini belirle.
2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Merkezi otorite, tımar, maliye, kapıkulu, Celali isyanları, Avrupa gelişmeleri ve ıslahat ipuçlarını birlikte değerlendir.