Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Coğrafya

9. Sınıf Coğrafya 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Coğrafya 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Coğrafya 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Coğrafya yazılısı, öğrencinin yaşadığı çevreyi harita ve kavramlarla okuyabilmesini destekler. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin mekânı okuma, harita kullanma, doğal ve beşerî süreçleri neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Coğrafya Coğrafyanın Doğası, Coğrafya İnsan ve Doğa, Coğrafya Coğrafi Konum, Coğrafya Dünya'nın Şekli ve Hareketleri başlıklarıyla başlayan ve Coğrafya Doğal Afetler, Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre, Coğrafya Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Coğrafyada harita, grafik ve kavramlar birlikte okunmalıdır. Öğrenci her soruda konum, süreç, dağılış ve sonuç ilişkisini ayrı ayrı fark ederse bilgi ezberi yerine yorum becerisi gelişir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Coğrafya Coğrafyanın Doğası veya Coğrafya İnsan ve Doğa gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Böylece konum, iklim, yer şekilleri ve insan faaliyetleri arasındaki ilişki daha anlaşılır hale gelir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

İlgili 9. sınıf Coğrafya konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

89. Test

9. Sınıf Coğrafya 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Coğrafya 2. Dönem 2. Yazılı Test 89 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

dış kuvvetler konusunun temel işlevi/sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Dış kuvvetler yüzey şekillerini sürekli değiştirir.

  1. Çözüm: Dış kuvvetler yüzey şekillerini sürekli değiştirir.

Dış kuvvetler yüzey şekillerini sürekli değiştirir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki değerlendirmede doğru seçeneği işaretleyiniz: Aşağıdakilerden hangisi dış kuvvetler ile ilgili doğru bir bilgidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Akarsu, rüzgâr, buzul ve dalga dış kuvvetlere örnektir.

  1. Çözüm: Akarsu, rüzgâr, buzul ve dalga dış kuvvetlere örnektir.

Akarsu, rüzgâr, buzul ve dalga dış kuvvetlere örnektir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

9. sınıf düzeyinde doğal sistemler neyi kapsar sorusu nasıl yanıtlanır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doğal sistemler yeryüzünün fiziksel bileşenlerinden oluşur.

  1. Adım 1: Sorudaki kavramı, dönemi veya ilişkiyi belirle.
  2. Adım 2: Doğal sistemler yeryüzünün fiziksel bileşenlerinden oluşur.

Doğal sistemler yeryüzünün fiziksel bileşenlerinden oluşur.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Çabuk bozulabilen tarımsal ürünleri işleyen fabrikaların üretim alanlarına yakın kurulması neyi azaltır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Bozulabilir ürünlerde ham maddeye yakınlık kayıp ve maliyeti düşürür.

  1. Faaliyet türünü belirle: Soruda tarım, hayvancılık, madencilik, sanayi, hizmet, ticaret ya da turizmden hangisinin öne çıktığını ayırt et.
  2. Yer seçimi ve etkiyi yorumla: Doğal koşullar, iş gücü, sermaye, ulaşım, pazar ve teknoloji faktörlerinin ekonomik faaliyeti nasıl etkilediğini değerlendir.

Bozulabilir ürünlerde ham maddeye yakınlık kayıp ve maliyeti düşürür.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Tarımda makineleşmenin artması kırsal nüfusu nasıl etkileyebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Makineleşme tarımsal iş gücü ihtiyacını azaltarak göçü etkileyebilir.

  1. Faaliyet ve etkiyi belirle: Soruda tarım, sanayi, hizmet, ticaret, turizm veya madencilik faaliyetlerinden hangisinin hangi etkiyi oluşturduğunu ayırt et.
  2. Sonucu yorumla: Ekonomik faaliyetin çevresel, toplumsal, mekânsal ve sürdürülebilirlik sonuçlarını birlikte değerlendir.

Makineleşme tarımsal iş gücü ihtiyacını azaltarak göçü etkileyebilir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yağış türü–oluşum koşulu açısından doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Orografik yağış, nemli havanın dağ yamaçlarında yükselerek adyabatik soğuması ve yoğuşmasıyla oluşur. Diğer seçenekler yağış türlerini yanlış koşullarla eşleştirir.

  1. Çözüm: Orografik yağış, nemli havanın dağ yamaçlarında yükselerek adyabatik soğuması ve yoğuşmasıyla oluşur. Diğer seçenekler yağış türlerini yanlış koşullarla eşleştirir.

Orografik yağış, nemli havanın dağ yamaçlarında yükselerek adyabatik soğuması ve yoğuşmasıyla oluşur. Diğer seçenekler yağış türlerini yanlış koşullarla eşleştirir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bu konuyu temel alan aşağıdaki soruda doğru seçeneği bulun: lojistik merkez

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Lojistik merkezler tedarik zincirinin düzenlenmesini sağlar.

  1. Çözüm: Lojistik merkezler tedarik zincirinin düzenlenmesini sağlar.

Lojistik merkezler tedarik zincirinin düzenlenmesini sağlar.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir öğrenci deprem öncesi hazırlığa örnek nedir sorusuna hangi yanıtı vermelidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Hazırlık deprem sonrası riskleri azaltır.

  1. Adım 1: Sorudaki kavramı, dönemi veya ilişkiyi belirle.
  2. Adım 2: Hazırlık deprem sonrası riskleri azaltır.

Hazırlık deprem sonrası riskleri azaltır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi atmosferde sıcaklığın yükşeklikle artmaya başladığı katmanda (stratosfer) bu artışın temel nedenini doğru verir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Stratosferde sıcaklığın yükselmesi, ozonun UV ışınlarını soğurmasıyla ilişkilidir. Bu soğurma üst seviyelerde ısınmayı artırır ve sıcaklık terselmesi oluşturur. Su buharı ve bulutluluk stratosferde belirleyici değildir.

  1. Çözüm: Stratosferde sıcaklığın yükselmesi, ozonun UV ışınlarını soğurmasıyla ilişkilidir. Bu soğurma üst seviyelerde ısınmayı artırır ve sıcaklık terselmesi oluşturur. Su buharı ve bulutluluk stratosferde belirleyici değildir.

Stratosferde sıcaklığın yükselmesi, ozonun UV ışınlarını soğurmasıyla ilişkilidir. Bu soğurma üst seviyelerde ısınmayı artırır ve sıcaklık terselmesi oluşturur. Su buharı ve bulutluluk stratosferde belirleyici değildir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Kuzey Yarımküre’de yüzeyde izobarların birbirine çok yaklaştığı bir alanda rüzgârın hızlanması beklenir. Ancak aşağıdaki durumlardan hangisinde basınç gradyanı büyük olmasına rağmen yüzey rüzgâr hızı belirgin biçimde daha düşük kalır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yüzeyde rüzgâr hızını basınç gradyanı artırırken sürtünme azaltır. dağlık-engebeli alanlarda pürüzlülük yüksek olduğundan sürtünme artar. Bu da aynı gradyanda rüzgârı yavaşlatır.

  1. Çözüm: Yüzeyde rüzgâr hızını basınç gradyanı artırırken sürtünme azaltır. dağlık-engebeli alanlarda pürüzlülük yüksek olduğundan sürtünme artar. Bu da aynı gradyanda rüzgârı yavaşlatır.

Yüzeyde rüzgâr hızını basınç gradyanı artırırken sürtünme azaltır. dağlık-engebeli alanlarda pürüzlülük yüksek olduğundan sürtünme artar. Bu da aynı gradyanda rüzgârı yavaşlatır.

Önceki testSonraki test