Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

7. Sınıf Türkçe

7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

7. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

7. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı hazırlığında Okuma Kültürü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Dil Bilgisi, Yazım ve Noktalama, Paragraf ve Metin Türleri, Bir Hilal Uğruna, Hak ve Sorumluluklar, Hayat Boyu Gelişim, İletişim ve Sosyal İlişkiler ve Türk Sanatı başlıkları öne çıkar. Bu yazılıda öğrencinin metin anlama, anlam bilgisi, dil bilgisi, yazım ve tema mesajlarını birlikte yorumlaması beklenir. Sorular genellikle kavram bilgisi, kısa metin, görsel, tablo ya da örnek olay üzerinden hazırlanır. Bu yüzden her konu için temel kavramlar ve soru tipleri birlikte tekrar edilmelidir.

Okuma Kültürü konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Sözcükte Anlam konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Cümlede Anlam konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Dil Bilgisi konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Yazım ve Noktalama konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Paragraf ve Metin Türleri konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Bir Hilal Uğruna konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Hak ve Sorumluluklar konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Hayat Boyu Gelişim konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. İletişim ve Sosyal İlişkiler konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Türk Sanatı konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Bu başlıklar birlikte geldiğinde öğrencinin bilgiyi yalnız hatırlaması değil, uygun durumda kullanması beklenir. Özellikle dönem sonu yazılılarında farklı kazanımlar aynı soru içinde birleşebilir; bu yüzden karışık soru çözmek önemlidir.

Hazırlık yaparken önce kısa konu özeti okunmalı, ardından her başlıktan birkaç örnek soru çözülmelidir. Öğrenci soruda verilen ipuçlarını işaretleyip cevabın neden doğru olduğunu açıklarsa test ve açık uçlu sorularda daha rahat ilerler. Yanlışların konu başlığına göre ayrılması son tekrarı hızlandırır.

Çalışma sırasında her konu için kısa notlar çıkarılmalı, ardından karışık sorularla pekiştirme yapılmalıdır.

Yanlış yapılan sorular konu başlığına göre ayrılırsa son tekrar daha hedefli ve verimli olur.

Soru kökünü dikkatle okumak, verilen bilgi ile istenen cevap arasındaki ilişkiyi kurmayı kolaylaştırır.

Öğrenci cevabın gerekçesini açıklayabildiğinde bilgiyi ezberden çıkarıp anlamlı hâle getirir.

İlgili 7. sınıf Türkçe konu testleri

Test seç

37 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test

37. Test

7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 37 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

“Estetik” sözcüğü hangi anlamla ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Estetik, güzellik ve sanatla ilgili beğeni anlayışıdır.

  1. Sanat kavramını belirle: Soruda ebru, hat, çini, minyatür, kültürel miras veya sanat metni yorumundan hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Mesajı yorumla: Türk sanatı ve kültürel miras bilinciyle en uyumlu anlamı seç.

Estetik, güzellik ve sanatla ilgili beğeni anlayışıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bu konuyu temel alan aşağıdaki soruda doğru seçeneği bulun: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nokta doğru kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Saat gösterimi seçeneğiD15nde doğru noktayla yazılmıştır.

  1. Saat yazımını kontrol et: Saat ile dakika arasında nokta kullanımı Türkçe yazımda uygundur.

Saat ve dakika gösteriminde nokta kullanılabilir: 08.30.

3. SoruÇoktan Seçmeli

“Yeni bilgiler ufkumu genişletti.” cümlesinde “ufuk” sözcüğü hangi anlamda kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

“Ufuk” sözcüğü mecaz olarak kişinin düşünce ve bakış alanını anlatır.

  1. Gelişim kavramını belirle: Soruda öğrenme, hedef, azim, deneyim, öz değerlendirme, planlı çalışma veya değişime uyum kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini tema bağlamında değerlendir.

“Ufuk” sözcüğü mecaz olarak kişinin düşünce ve bakış alanını anlatır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

“Dili sivri olmak” deyimi hangi kişi için kullanılır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Dili sivri kişi, sözleriyle karşısındakini incitebilen kişidir.

  1. İletişim durumunu belirle: Soruda dinleme, empati, beden dili, dijital iletişim, nezaket, ben dili veya çatışma çözümünden hangisinin vurgulandığını ayırt et.
  2. Mesajı yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, deyim, mecaz veya anlam ilişkisini sağlıklı iletişim ilkeleriyle birlikte değerlendir.

Dili sivri kişi, sözleriyle karşısındakini incitebilen kişidir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

“Usta, çırağına yalnız fırçayı nasıl tutacağını değil, esere nasıl sabırla yaklaşacağını da öğretir.” cümlesinden hangi çıkarım yapılabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Usta-çırak ilişkisi teknik bilgi kadar sanat anlayışı ve sabır gibi değerleri de aktarır.

  1. Sanat kavramını belirle: Soruda ebru, hat, çini, minyatür, tezhip, motif, estetik, kültürel miras veya sanat metni yorumundan hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Ana fikir, çıkarım, söz varlığı veya anlam ilişkisini Türk sanatı ve kültürel miras bağlamıyla birlikte değerlendir.

Usta-çırak ilişkisi teknik bilgi kadar sanat anlayışı ve sabır gibi değerleri de aktarır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “de”nin yazımı yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Bağlaç olan “de” ayrı yazılmalıydı: “Benim de”.

  1. Kuralı belirle: Soruda de/da, ki, mi, büyük harf, kesme işareti, sayı yazımı veya noktalama işaretlerinden hangisinin ölçüldüğünü bul.
  2. Cümlede uygula: Sözcüğün görevini, özel ad olup olmadığını, cümlenin anlamını ve işaretin görevini birlikte değerlendir.

Bağlaç olan “de” ayrı yazılmalıydı: “Benim de”.

7. SoruÇoktan Seçmeli

“Kendini aşmak” deyimi hangi anlama gelir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Kendini aşmak, kişinin kendi önceki durumundan daha iyi düzeye ulaşmasıdır.

  1. Gelişim kavramını belirle: Soruda öğrenme, hedef, azim, deneyim, öz değerlendirme, planlı çalışma veya değişime uyum kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Cümle ya da paragraftaki ana fikir, çıkarım, sözcük anlamı veya anlam ilişkisini tema bağlamında değerlendir.

Kendini aşmak, kişinin kendi önceki durumundan daha iyi düzeye ulaşmasıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Etkili iletişim, yalnızca konuşmak değil, karşımızdakini dikkatle dinlemektir.” cümlesinde asıl anlatılmak istenen nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Cümlede etkili iletişim için dinlemenin de konuşmak kadar önemli olduğu vurgulanır.

  1. İletişim unsurunu belirle: Soruda empati, dinleme, beden dili, dijital iletişim veya sosyal ilişki kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Anlamı yorumla: Saygılı, açık ve sağlıklı iletişimi destekleyen seçeneği işaretle.

Cümlede etkili iletişim için dinlemenin de konuşmak kadar önemli olduğu vurgulanır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Renkli seramik parçalar veya levhalarla yapıların süslenmesi hangi sanatla ilgilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Çini, renkli seramik yüzeylerle yapılan süsleme sanatıdır.

  1. Sanat kavramını belirle: Soruda ebru, hat, çini, minyatür, tezhip, motif, estetik, kültürel miras veya sanat metni yorumundan hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metnin mesajını yorumla: Ana fikir, çıkarım, söz varlığı veya anlam ilişkisini Türk sanatı ve kültürel miras bağlamıyla birlikte değerlendir.

Çini, renkli seramik yüzeylerle yapılan süsleme sanatıdır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işareti doğru kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Özel ada gelen çekim eki kesme işaretiyle ayrılır: “Ankara’ya”.

  1. Kuralı belirle: Soruda de/da, ki, mi, büyük harf, kesme işareti, sayı yazımı veya noktalama işaretlerinden hangisinin ölçüldüğünü bul.
  2. Cümlede uygula: Sözcüğün görevini, özel ad olup olmadığını, cümlenin anlamını ve işaretin görevini birlikte değerlendir.

Özel ada gelen çekim eki kesme işaretiyle ayrılır: “Ankara’ya”.

Önceki testSonraki test