7. Sınıf Matematik

7. Sınıf Matematik Yüzdeler Testleri

Yüzdeleri kesir, ondalık gösterim ve günlük yaşam problemleriyle pekiştir.

Yüzdeleri günlük yaşam problemleriyle pekiştir

Yüzdeler konusu; yüzdeyi kesir ve ondalık gösterime dönüştürme, bir çokluğun yüzdesini bulma, ters yüzde hesaplama, yüzde artış ve azalışı yorumlama becerilerini kapsar.

Bu sayfada 10 test ve 100 çözümlü soru ile indirim, zam, KDV, kar-zarar, nüfus değişimi, karışım ve sınav başarısı gibi farklı problem türleri üzerinde çalışılır.

Bu konuda kazanacağın beceriler

  • Yüzde, kesir ve ondalık gösterimleri karşılaştırır.
  • Bir çokluğun verilen yüzdesini ve bütünü bulur.
  • Yüzde artış ve azalış problemlerini çözer.
  • İndirim, KDV, kar ve zarar durumlarını yorumlar.

7. Test

7. Sınıf Matematik Yüzdeler Testleri

Bir çokluğun yüzdesi ve ters yüzde problemleri.

Doğru seçeneği işaretleyiniz.

10 Soru
0/100%
Okuma ayarları
Okuma ayarları
Metin boyutu
18px
Satır aralığı
1.70
D 0Y 0B 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

480480 sayısının %37{,}5’i kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

%37{,}5=\frac{3}{8}. 480⋅\cdot38\frac{3}{8}=180.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

%37{,}5=\frac{3}{8}. 480⋅\cdot38\frac{3}{8}=180.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sayının %12’si 54 ise bu sayının %30’u kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Sayı 54÷0,12=45054\div0{,}12=450’dir. 450’nin %30’u 135’tir.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

Sayı 54÷0,12=45054\div0{,}12=450’dir. 450’nin %30’u 135’tir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

%7{,}5’i 24 olan sayı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

0,075⋅x=240{,}075\cdot x=24 olduğundan x=24÷024\div0{,}075=320075=320.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

0,075⋅x=240{,}075\cdot x=24 olduğundan x=24÷024\div0{,}075=320075=320.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kitabın %35’i 84 sayfadır. Kitabın tamamı kaç sayfadır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

8484, bütünün %35’idir. Bütün 84÷084\div0{,}35=24035=240 sayfadır.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

8484, bütünün %35’idir. Bütün 84÷084\div0{,}35=24035=240 sayfadır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

600600 liranın önce %15’i, sonra kalan paranın %20’si harcanıyor. Geriye kaç lira kalır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

İlk harcamadan sonra 600⋅0,85=510600\cdot0{,}85=510, ikinci harcamadan sonra 510⋅0510\cdot0{,}80=40880=408 lira kalır.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

İlk harcamadan sonra 600⋅0,85=510600\cdot0{,}85=510, ikinci harcamadan sonra 510⋅0510\cdot0{,}80=40880=408 lira kalır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta öğrencilerin %45’i kızdır. Kız öğrenci sayısı 18 ise sınıfta kaç öğrenci vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

18÷0,45=4018\div0{,}45=40 olduğundan sınıf mevcudu 40’tır.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

18÷0,45=4018\div0{,}45=40 olduğundan sınıf mevcudu 40’tır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

720720 sayısının %2{,}5’i kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

%2{,}5=0{,}025. 720⋅0720\cdot0{,}025=18025=18.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

%2{,}5=0{,}025. 720⋅0720\cdot0{,}025=18025=18.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir bahçedeki ağaçların %60’ı meyve ağacıdır. Meyve ağacı olmayan 48 ağaç varsa toplam ağaç sayısı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Meyve ağacı olmayanlar %40’tır. 48÷048\div0{,}40=12040=120.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

Meyve ağacı olmayanlar %40’tır. 48÷048\div0{,}40=12040=120.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sayının %25’i ile %18’i arasındaki fark 42’dir. Bu sayı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Fark %7’dir. 0{,}07x=42 olduğundan x=600x=600.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

Fark %7’dir. 0{,}07x=42 olduğundan x=600x=600.

10. SoruÇoktan Seçmeli

9696, hangi sayının %64’üdür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

0,64x=960{,}64x=96 olduğundan x=150x=150.

  1. Bütünü belirle: Yüzde hesabında hangi sayının bütün kabul edildiğini ve istenen değeri belirle.
  2. Yüzde oranını kullan: Yüzdeyi kesir ya da ondalık gösterime çevirip çarpma, bölme veya değişim oranı hesabı yap.

0,64x=960{,}64x=96 olduğundan x=150x=150.

Test çözümleri

Bu sayfadaki tüm çözümleri tek seferde incele.

İlgili yazılı sınavlar

7. Sınıf Yüzdeler Sık Sorulan Sorular

Bir sayının yüzdesi nasıl bulunur?

Sayı, verilen yüzdeyle çarpılır ve sonuç 100'e bölünür.

Yüzde artış nasıl hesaplanır?

Artış miktarı başlangıç değerine bölünür ve 100 ile çarpılır.

İndirimli fiyat nasıl bulunur?

Önce indirim miktarı hesaplanır, sonra bu miktar ürünün ilk fiyatından çıkarılır.