6. Sınıf Türkçe
Paragrafta yapı, metin türleri, anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarını çözümlü sorularla pekiştir.
Paragraf ve Metin Türleri konusu, paragrafın giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini; metin türlerini, anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını ayırt etmeyi kapsar.
Bu çalışma; 10 test ve 100 çözümlü soruyla hikâye edici, bilgilendirici, şiir, günlük, haber, masal, açıklama, tartışma, betimleme, öyküleme, örnekleme, karşılaştırma, tanımlama, benzetme, tanık gösterme, sayısal veri ve paragraf akışı sorularını pekiştirir.
Metin türü, metnin amacı ve biçimiyle ilgilidir; anlatım biçimi ise düşüncenin nasıl aktarıldığını gösterir. Örneğin bir bilgilendirici metinde açıklayıcı anlatım baskın olabilir.
Metni okurken önce amacını belirle: bilgi mi veriyor, olay mı anlatıyor, görüş mü savunuyor, tasvir mi yapıyor? Sonra bağlantı ifadelerini ve düşünceyi destekleyen örnek, tanım veya karşılaştırmaları işaretle.
1. Test
Paragrafta giriş, gelişme, sonuç ve akış.
Her soruda doğru seçeneği işaretle.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Giriş cümlesi kendinden önce başka bir cümle varmış izlenimi vermemelidir.
Giriş cümlesi kendinden önce başka bir cümle varmış izlenimi vermemelidir.
seçeneğiC84 konuyu bağımsız biçimde başlatır. Diğer seçeneklerde “bu yüzden, ayrıca, sonuç olarak” gibi önceki cümleye bağlayan ifadeler vardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Paragraf kitap seçimiyle ilgilidir; sonuç cümlesi bu düşünceyi tamamlamalıdır.
Paragraf kitap seçimiyle ilgilidir; sonuç cümlesi bu düşünceyi tamamlamalıdır.
İlk iki cümle kitap seçme aşamalarını verir. seçeneğiD133 bu aşamaların sonucunu açıklar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Ancak sözcüğü genellikle karşıtlık veya sınırlama bildirir.
Ancak sözcüğü genellikle karşıtlık veya sınırlama bildirir.
Paragraf akışında düşünce yönünü değiştirebilir. Bu nedenle karşıt düşünceye geçiş işlevi vardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Kısacası ifadesi önceki düşünceleri özetler ve sonuç bölümünde kullanılır.
Kısacası ifadesi önceki düşünceleri özetler ve sonuç bölümünde kullanılır.
Bu tür ifadeler toparlama görevi görür. Paragrafın sonunda yer alması daha uygundur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Anlam bütünlüğünü bozan cümle, paragrafın ana konusundan uzaklaşan cümledir.
Anlam bütünlüğünü bozan cümle, paragrafın ana konusundan uzaklaşan cümledir.
Paragrafta cümleler aynı konuya hizmet etmelidir. Konu dışına çıkan cümle akışı bozar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Bu ifadeler olay veya işlem basamaklarını sıraya koyar.
Bu ifadeler olay veya işlem basamaklarını sıraya koyar.
İlk olarak başlangıcı, daha sonra devamı, en sonunda bitişi gösterir. Bu nedenle sıralama ilişkisi vardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Sonuç cümlesi paragraftaki düşünceyi toparlar ve genellikle yargıya bağlar.
Sonuç cümlesi paragraftaki düşünceyi toparlar ve genellikle yargıya bağlar.
A seçeneğindeki “bu nedenle” toparlayıcı sonuç bildirir. Diğerleri konu başlatıcı veya ayrıntı cümlesidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Bu tür sözcükler cümleler arası anlam ilişkisi kurar.
Bu tür sözcükler cümleler arası anlam ilişkisi kurar.
Geçiş ve bağlantı ifadeleri akışı düzenler. Neden, ekleme veya karşıtlık ilişkisi kurabilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Katılmıyorum ifadesi önceki görüşe karşı çıkıldığını gösterir.
Katılmıyorum ifadesi önceki görüşe karşı çıkıldığını gösterir.
Paragraf içinde düşünce yönü değişir. Bu, karşı görüşe geçiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Başlık, paragrafın konusunu ve ana düşüncesini kısa biçimde yansıtmalıdır.
Başlık, paragrafın konusunu ve ana düşüncesini kısa biçimde yansıtmalıdır.
Başlık kapsayıcı olmalıdır. Konu dışı veya çok dar ifadeler uygun değildir.
Bu sayfadaki tüm çözümleri tek seferde incele.
6. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı hazırlığına geç.
6. Sınıf Türkçe 1. Dönem 2. Yazılı hazırlığına geç.
6. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı hazırlığına geç.
6. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı hazırlığına geç.
Metnin amacı, biçimi ve anlatım özellikleri birlikte değerlendirilerek belirlenir.
Varlıkların ayırt edici özellikleriyle göz önünde canlandırılacak biçimde anlatılmasıdır.
Örnekleme, karşılaştırma, tanımlama, benzetme, tanık gösterme ve sayısal verilerden yararlanma gibi yollardır.
