5. Sınıf Din Kültürü
Cami mimarisini, hat, çini, tezhip gibi sanatları ve kültürel mirasa saygı bilincini pekiştir.
Mimarimizde Dinî Motifler konusu, öğrencilerin cami mimarisindeki temel unsurları, geleneksel süsleme sanatlarını ve dinî yapıların kültürel miras içindeki yerini tanımasını sağlar.
Bu çalışma; cami, minare, kubbe, mihrap, minber, şadırvan, avlu, hat, çini, tezhip, ebru, geometrik ve bitkisel motifler, mahya, vakıf eserleri ve kültürel mirası koruma bilincini pekiştirir.
Mihrap kıble yönünü gösterir, minber hutbe okunan basamaklı bölümdür. Minare ezanla, şadırvan abdestle, hat ise güzel yazı sanatıyla ilişkilidir.
Bir cami görseli üzerinde bölümleri işaretle: kubbe, minare, mihrap, minber, şadırvan. Sonra süsleme sanatlarını eşleştir: hat-yazı, çini-seramik, tezhip-kitap süsleme, ebru-su üzerinde desen.
5. Test
Estetik, saygı, temizlik, emek, sanat ve ibadet ortamı bilinci.
Her soruda doğru seçeneği işaretle.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Dinî motifler estetik, düzen ve güzellik duygusunu fark ettirir.
Dinî motifler estetik, düzen ve güzellik duygusunu fark ettirir.
Motifler ölçülü ve anlamlı süslemelerdir. Bu da güzelliği görmeyi sağlar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Sanat eserindeki emeği fark etmek saygılı davranmayı gerektirir.
Sanat eserindeki emeği fark etmek saygılı davranmayı gerektirir.
Hat, çini ve tezhip emek isteyen sanatlardır. Emeğe saygı doğru tutumdur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Geometrik motifler ölçü, düzen ve uyum duygusunu yansıtır.
Geometrik motifler ölçü, düzen ve uyum duygusunu yansıtır.
Geometrik şekiller belirli bir düzen içinde tekrar eder. Bu nedenle uyum kavramıyla ilişkilidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
İbadet mekanlarını tanıyan öğrenci saygılı, temiz ve düzenli davranmalıdır.
İbadet mekanlarını tanıyan öğrenci saygılı, temiz ve düzenli davranmalıdır.
Bilgi davranışa yansımalıdır. İbadet mekanına saygı önemlidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Bu konu din, sanat, mimari ve kültür ilişkisini tanıtır.
Bu konu din, sanat, mimari ve kültür ilişkisini tanıtır.
Motifler inanç ve sanat anlayışının ürünüdür. Kültürel mirasla da bağlantılıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Sanat eserini incelerken anlamını, emeğini ve estetik değerini düşünmek gerekir.
Sanat eserini incelerken anlamını, emeğini ve estetik değerini düşünmek gerekir.
Soru bilinçli inceleme tutumunu arıyor. Anlam ve emek sorusu doğru yaklaşımdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Motifleri korumak için eserlere zarar vermemek, temizlik ve ziyaret adabına uymak gerekir.
Motifleri korumak için eserlere zarar vermemek, temizlik ve ziyaret adabına uymak gerekir.
Koruma somut davranış ister. Zarar vermemek ve temiz tutmak doğru cevaptır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Kur’an ayetlerinin güzel yazıyla yazılması hat sanatıyla ilgilidir.
Kur’an ayetlerinin güzel yazıyla yazılması hat sanatıyla ilgilidir.
Hat güzel yazı sanatıdır. Ayet yazılarında sık görülür.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Estetik unsurları fark etmek çevredeki güzelliklere ve emeğe duyarlı olmayı destekler.
Estetik unsurları fark etmek çevredeki güzelliklere ve emeğe duyarlı olmayı destekler.
Sanat duyarlılığı günlük yaşama da yansır. Güzelliği fark etmek doğru sonuçtur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Mimarimizde dinî motifler konusu dinî mimariyi tanıma ve kültürel mirasa saygı göstermeyi amaçlar.
Mimarimizde dinî motifler konusu dinî mimariyi tanıma ve kültürel mirasa saygı göstermeyi amaçlar.
Öğrenilen bilgi koruma ve saygıya dönüşmelidir. En kapsamlı doğru cevap budur.
Camide kıble yönünü gösteren bölümdür.
Güzel yazı sanatıdır; dinî mimaride ayet ve güzel sözlerin estetik biçimde yazılmasında kullanılır.
Geçmişten gelen değerleri tanımak ve gelecek nesillere aktarmak için korunmalıdır.
