12. Sınıf Edebiyat Servet-i Fünun Edebiyatı Testleri

Doğru cevap: A

Bu özellikler Servet-i Fünun edebiyatının temel ayırt edici yönleridir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

Cenap Şahabettin, Servet-i Fünun şiirinin önemli temsilcilerindendir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: C

Halit Ziya, Türk romanında teknik olgunluğun en önemli adlarından biridir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: D

Eylül, Türk edebiyatında psikolojik roman örnekleri arasında önemli bir yere sahiptir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: A

Ağır ve sanatlı dil, dönemin halktan uzak bulunmasına neden olmuştur.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

Dönem şiiri hem aruzu kullanmış hem de Batılı nazım biçimlerini denemiştir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: C

Dönemde bireysel karamsarlık ve içe kapanma sık görülen temalardandır.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: D

Servet-i Fünun, özellikle şiir ve romanın teknik/estetik gelişimine katkı sağlamıştır.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: A

Servet-i Fünun ağır dile, Milli Edebiyat ise sade ve milli dile yönelir.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.

Doğru cevap: B

Servet-i Fünun; Batılı teknik, estetik kaygı, ağır dil ve bireysel temalarla tanımlanır.

1. Dönem özelliğini belirle: Sorunun Servet-i Fünun sanat anlayışı, şiir, roman, hikâye, dil-üslup veya temsilcilerden hangisiyle ilgili olduğunu ayırt et.
2. Metin ilişkisini yorumla: Ağır dil, bireysellik, Batılı teknik, realizm-natüralizm, aruz ve sanat için sanat anlayışı ilişkisini birlikte değerlendir.