11. Sınıf Coğrafya 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde coğrafya, doğal ve beşerî sistemleri küresel bağlantılarla birlikte değerlendirmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin doğal sistemleri, ekosistemi, beşerî süreçleri, ekonomi ve küresel bağlantıları mekânsal bakışla yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu tutulduğu için yazılı öncesinde düzenli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Coğrafya Coğrafyanın Doğası, Coğrafya Mekânsal Bilgi Teknolojileri, Coğrafya Doğal Sistemler ve Süreçler, Coğrafya Ekosistem başlıklarıyla başlayan ve Coğrafya Küresel ve Bölgesel Örgütler, Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre, Coğrafya Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir kazanıma sıkışmadan gerçek yazılı atmosferine yakın biçimde çalışmasını sağlar. Böylece hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Coğrafyada harita, dağılış, süreç ve sonuç ilişkisi birlikte okunmalıdır. Bir soruda önce hangi mekânsal unsurun sorulduğunu belirlemek, kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma, son tekrar öncesi hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Coğrafya Coğrafyanın Doğası veya Coğrafya Mekânsal Bilgi Teknolojileri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Böylece öğrenci hem yerel hem küresel ölçekteki süreçleri daha tutarlı yorumlayabilir.
11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
