1. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 1
Aşağıdaki inkılaplardan hangisi “eğitim ve kültür alanında çağdaşlaşma” amacına en doğrudan örnektir?
LGS
LGS İnkılap Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5. test çöz
Soruları işaretle, doğru yanlış durumunu takip et ve çözümü sadece ihtiyaç duyduğunda butonla aç. İlerlemeni kalıcı olarak takip etmek için Numicorn uygulamasını kullanabilirsin.
Tüm testlere dönDiğer testler
7 soru
Test soruları
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı görüntüle.
Çözülen
0
Doğru
0
Yanlış
0
Boş
7
2. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 2
Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir.” sözü aşağıdaki ilkelerden hangisiyle daha çok ilişkilidir?
3. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 3
Atatürk’ün “Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.” sözü aşağıdaki ilkelerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?
4. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 4
Aşağıdaki inkılaplardan hangisinin temel amacı eğitimde birlik sağlayarak çağdaş bir eğitim sistemi kurmaktır?
5. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 5
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün laiklik anlayışına uygun bir uygulamadır?
6. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 6
Aşağıdakilerden hangisi ekonomik alanda bağımsızlığı güçlendirmeye yönelik bir gelişmedir?
7. soru
LGS - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye - Orta Test - Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye 5 - 7
Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” sözü aşağıdaki ilkelerden hangisini en iyi açıklar?
Numicorn uygulaması
Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye çalışmasını uygulamada sürdür.
Sorularını çözdür, tekrarlarını takip et ve eksiklerini daha düzenli gör.
Soru çözümüKonu tekrarıGelişim takibi