KPSS Önlisans Yüzde Problemleri testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ön Lisans Yüzde Problemleri test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Önlisans Yüzde Problemleri test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Önlisans adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
ve pozitif sayıları için, sayısı artırılıp sayısı azaltıldığında yeni oran oluyor. Buna göre başlangıçta oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden indirim yapılıyor. Son fiyat TL olduğuna göre ürünün ilk fiyatı kaç TL’dir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürüne önce indirim, sonra indirimli fiyat üzerinden zam yapılıyor. Son fiyat, başlangıç fiyatına göre yüzde kaç değişir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden indirim yapılıyor.
Başlangıç fiyatına göre son fiyat yüzde kaç değişir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden indirim yapılıyor.
Başlangıç fiyatına göre son fiyat yüzde kaç değişmiştir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden indiriliyor.
Başlangıç fiyatı ise son fiyat kaç olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra indirim yapılıyor, ardından yeni fiyat üzerinden zam yapılıyor.
Son fiyat, ilk fiyata göre yüzde kaç değişmiştir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce oranında artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden yine oranında azaltılıyor. Son fiyat, ilk fiyata göre yüzde kaç değişmiştir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir ürünün fiyatı önce artırılıyor, sonra yeni fiyat üzerinden indirim yapılıyor.
Son fiyat, ilk fiyata göre yüzde kaç değişmiştir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Etiket fiyatı olan bir ürüne önce , sonra indirimli fiyata indirim yapılıyor. Daha sonra bu fiyata KDV ekleniyor ve kasada ödenen tutar TL oluyor.
Buna göre etiket fiyatı kaç TL’dir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.