KPSS Önlisans Sayi Problemleri testi nasıl kullanılmalı?
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
KPSS Ön Lisans Sayı Problemleri test çöz; konu bazlı online test çöz, doğru yanlış sonucunu gör ve çözüm adımlarını incele. Cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
KPSS Önlisans Sayı Problemleri test çöz sayfası, Genel Yetenek hazırlığında konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını ölçmek için hazırlanır. Önlisans adayları için test çözmek, konu anlatımını pasif okumadan aktif öğrenmeye taşır; çünkü her soru bilgi, dikkat ve süre yönetimini aynı anda sınar. Matematik sorularında verilenleri doğru modele çevirme, işlem sırasını koruma ve gereksiz işlem yükünden kaçınma becerisi önemlidir. Bu sayfada seçtiğin testte cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu görebilir ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin. Test sonrası yalnızca nete bakmak yerine yanlışın nedenini belirlemek, bir sonraki tekrarın hangi konuya yönelmesi gerektiğini netleştirir. Düzenli konu testi çözmek, karışık KPSS denemelerine geçmeden önce sağlam bir prova alanı oluşturur.
Teste başlamadan önce konunun temel kurallarını kısa biçimde tekrar et; ardından soruları süre hedefiyle çöz.
Matematik sorularında verilen, istenen ve kullanılacak ilişkiyi kısa notlarla ayır.
Yanlış yaptığın soruları bilgi, işlem, yorum ve dikkat hatası olarak sınıflandır.
Aynı konudaki birkaç testten sonra karışık KPSS denemesi oluşturarak konunun sınav temposundaki durumunu ölç.
Önce konu tekrarı yapılmalı, ardından test çözülmeli ve yanlışlar konu başlığına göre analiz edilmelidir.
Konu testi eksik kapatmak için, karışık deneme ise sınav temposunu ölçmek için daha uygundur. İkisi birlikte kullanılmalıdır.
Yanlışın bilgi, işlem, yorum, dikkat veya süre kaynaklı olup olmadığı belirlenmelidir.
Evet. İlk tekrarda doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklemek gerekir.
Doğru cevabın neden doğru olduğunu ve yanlış adımın nerede başladığını görmeyi sağlar.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Üç basamaklı sayısında, yüzler ve birler basamağının yer değiştirmesiyle oluşan sayı 'den fazladır.
Ayrıca 'nin rakamları toplamı ve sayısı ile bölündüğünde kalan oluyor.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Üç basamaklı bir sayı için aşağıdaki koşullar sağlanıyor:
Buna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
İki basamaklı bir doğal sayı için aşağıdakiler sağlanıyor:
Buna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
üç basamaklı bir doğal sayı olsun. sayısının yüzler, onlar ve birler basamakları sırasıyla , , olsun.
sayısı ile tersten yazılışının toplamı ve ile arasındaki fark tür.
Buna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Üç basamaklı sayısı için; işlemi yapıldığında, elde edilen sayı sayısının rakamları ters çevrilmiş hâline eşit oluyor.
Ayrıca bu sayının yüzler basamağı ile onlar basamağı ardışık doğal sayılardır.
Buna göre kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sayının fazlası ile kendisinin toplamı ise sayı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
üç basamaklı bir sayıdır.
Rakamları ters çevrilince elde edilen sayı, 'den fazladır.
Ayrıca sayısı ile bölündüğünde kalan olur ve ile tam bölünür.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
İki basamaklı bir sayı, rakamları toplamının katına eklenerek elde ediliyor.
Rakamları yer değiştirildiğinde oluşan sayı, ilk sayıdan eksiktir.
Bu sayı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
İki basamaklı bir sayının rakamları toplamı dur.
Bu sayı ile rakamları yer değiştirilince oluşan sayı arasındaki fark dir.
Bu sayı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Rakamları toplamı olan üç basamaklı bir doğal sayı için, bu sayıya eklendiğinde rakamları ters çevrilmiş sayının katı elde ediliyor.
Bu sayı kaçtır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.