4. Sınıf Matematik

4. Sınıf Matematik Doğal Sayılar Testleri

Beş ve altı basamaklı sayıları okuma, basamak değeri, yuvarlama ve sıralama becerilerini pekiştir.

Doğal Sayılar konusunu basamak değeriyle birlikte öğren

Doğal Sayılar konusu, büyük sayıları okuma ve yazma, basamak değerini bulma ve sayıların yapısını çözümleme becerilerini geliştirir.

Karşılaştırma, sıralama ve en yakın onluğa, yüzlüğe veya binliğe yuvarlama çalışmaları; sayıların günlük yaşamda doğru yorumlanmasına yardımcı olur.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Beş ve altı basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
  • Bir rakamın bulunduğu basamağa göre basamak değerini bulur.
  • Sayıları çözümleyerek toplam biçiminde gösterir.
  • Doğal sayıları karşılaştırır, sıralar ve uygun basamağa yuvarlar.

Sık karıştırılan noktalar

Basamak değeri ile rakamın kendisi aynı değildir. Bir rakamın basamak değeri, bulunduğu basamağın değerine göre değişir.

Verimli çalışma yolu

Sayıları okurken bölüklerine ayır. Ardından her rakamın basamak adını ve değerini yaz; son olarak karşılaştırma veya yuvarlama işlemini kontrol et.

1. Test

4. Sınıf Matematik Doğal Sayılar Testleri

Beş ve altı basamaklı sayıları okuma ve yazma.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

“Otuz dört bin iki yüz on beş” sayısının rakamla yazılışı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Otuz dört bin iki yüz on beş sayısı 34 215 biçiminde yazılır.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

Otuz dört bin iki yüz on beş sayısı 34 215 biçiminde yazılır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

56 308 sayısının okunuşu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

56 308 sayısı elli altı bin üç yüz sekiz diye okunur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

56 308 sayısı elli altı bin üç yüz sekiz diye okunur.

3. SoruÇoktan Seçmeli

“Yüz yirmi beş bin kırk” sayısının rakamla yazılışı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yüz yirmi beş bin kırk sayısında onlar ve birler basamağı sıfırdır.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

Yüz yirmi beş bin kırk sayısında onlar ve birler basamağı sıfırdır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

407 006 sayısının okunuşu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

407 006 sayısı dört yüz yedi bin altı diye okunur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

407 006 sayısı dört yüz yedi bin altı diye okunur.

5. SoruÇoktan Seçmeli

“Sekiz yüz doksan bin beş yüz iki” sayısı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sekiz yüz doksan bin beş yüz iki sayısı 890 502 olarak yazılır.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

Sekiz yüz doksan bin beş yüz iki sayısı 890 502 olarak yazılır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

73 090 sayısının okunuşu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

73 090 sayısı yetmiş üç bin doksan diye okunur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

73 090 sayısı yetmiş üç bin doksan diye okunur.

7. SoruÇoktan Seçmeli

“Altı yüz bin on iki” sayısı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Altı yüz bin on iki sayısı 600 012 biçimindedir.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

Altı yüz bin on iki sayısı 600 012 biçimindedir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

208 430 sayısının okunuşu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

208 430 sayısı iki yüz sekiz bin dört yüz otuz diye okunur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

208 430 sayısı iki yüz sekiz bin dört yüz otuz diye okunur.

9. SoruÇoktan Seçmeli

“Doksan bin yedi” sayısı hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doksan bin yedi sayısında yüzler, onlar ve onlar basamağı içinde sıfırlar vardır; sayı 90 007 olur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

Doksan bin yedi sayısında yüzler, onlar ve onlar basamağı içinde sıfırlar vardır; sayı 90 007 olur.

10. SoruÇoktan Seçmeli

315 601 sayısının okunuşu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

315 601 sayısı üç yüz on beş bin altı yüz bir diye okunur.

  1. Basamakları incele: Sayıyı soldan sağa doğru basamaklarına ve bölüklerine ayır.
  2. Kuralı uygula: Basamak değeri, yuvarlama, karşılaştırma veya sıralama kuralına göre doğru seçeneği işaretle.

315 601 sayısı üç yüz on beş bin altı yüz bir diye okunur.

4. Sınıf Doğal Sayılar Sık Sorulan Sorular

Basamak değeri nedir?

Bir rakamın bulunduğu basamağa göre aldığı değerdir. Örneğin 5 000 sayısında 5 rakamının basamak değeri 5 000'dir.

Doğal sayılar nasıl çözümlenir?

Sayı, basamak değerlerinin toplamı şeklinde yazılır. 4 326 sayısı 4 000 + 300 + 20 + 6 biçiminde çözümlenir.

Sayı yuvarlama nasıl yapılır?

Yuvarlanacak basamağın sağındaki rakama bakılır; bu rakam 5 veya daha büyükse basamak bir artırılır.