Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

10. Sınıf Tarih

10. Sınıf Tarih 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

10. sınıf Tarih 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

10. Sınıf Tarih 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda biriken kazanımları birlikte görmeyi sağlar. Bu düzeyde tarih, devletlerin gelişimini ve dönüşümünü olaylar arasındaki bağla değerlendirmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin Türk-İslam ve Osmanlı tarihindeki süreçleri kronoloji, neden sonuç ve kavram ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.

Bu yazılı kapsamında Tarih Türkistan’dan Türkiye’ye, Tarih Beylikten Devlete 1300 1453, Tarih Dünya Gücü Osmanlı Devleti, Tarih Arayis Yillari 17 Yüzyıl başlıklarıyla başlayan ve Tarih Dünya Gücü Osmanlı Devleti, Tarih Arayis Yillari 17 Yüzyıl, Tarih Osmanlı Duraklama Dönemi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.

Tarih çalışırken olayın adı kadar hangi şartlarda ortaya çıktığı ve hangi sonucu doğurduğu da bilinmelidir. Dönemleri kronolojik şerit halinde düşünmek kavram karışıklığını azaltır. önceki başlıklarla yeni eklenen konular aynı çalışmada çözüldüğünde sınav temposu daha gerçekçi olur. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Tarih Türkistan’dan Türkiye’ye veya Tarih Beylikten Devlete 1300 1453 gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Bu yöntem kronoloji bilgisini güçlendirirken yorum sorularında da daha sağlam cevaplar üretmeyi sağlar.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

İlgili 10. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

15 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test

10. Test

10. Sınıf Tarih 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

10. Sınıf Tarih 1. Dönem 2. Yazılı Test 10 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Konargöçer Türkmenlerin hayvancılıkla uğraşması hangi yaşam biçimiyle ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Konargöçer hayat, hayvancılık ve bozkır kültürüyle yakından ilişkilidir.

  1. Dönemi belirle: Sorunun Büyük Selçuklu, Anadolu’nun Türkleşmesi, Türkiye Selçukluları, Haçlılar, Moğollar veya Türk-İslam medeniyetiyle ilişkisini kur.
  2. Neden-sonuç ilişkisini yorumla: Savaş, göç, iskân, ticaret, kültür ve devlet teşkilatı ipuçlarını 1040-1299 süreciyle eşleştir.

Konargöçer hayat, hayvancılık ve bozkır kültürüyle yakından ilişkilidir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

I. I. Murad döneminde Rumeli’de iskân politikası uygulanması II. Devşirme sisteminin kurumsallaşması III. Tımar sisteminin yaygınlaştırılması Yukarıdakilerden hangileri Osmanlı’da fetihlerin kalıcı hâle gelmesine doğrudan katkı sağlamıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İskân, fethedilen bölgede Türk-İslam nüfusunu artırarak tutunmayı güçlendirdi. Devşirme-kapıkulu düzeni merkezî askerî gücü, tımar ise taşrada askerî-idarî sürekliliği sağladı.

  1. Çözüm: İskân, fethedilen bölgede Türk-İslam nüfusunu artırarak tutunmayı güçlendirdi. Devşirme-kapıkulu düzeni merkezî askerî gücü, tımar ise taşrada askerî-idarî sürekliliği sağladı.

İskân, fethedilen bölgede Türk-İslam nüfusunu artırarak tutunmayı güçlendirdi. Devşirme-kapıkulu düzeni merkezî askerî gücü, tımar ise taşrada askerî-idarî sürekliliği sağladı.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Kanuni Sultan Süleyman Dönemi'nde Osmanlı'nın Fransa'ya kapitülasyonlar vermesinde aşağıdakilerden hangisi temel amaçlardan biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Osmanlı, Habsburg (Avusturya-İspanya) baskısına karşı Fransa'yı yanında tutmak istemiştir. Kapitülasyonlar bu siyasi hedefi destekleyen bir araçtır. Ekonomik sonuçları daha sonra belirginleşmiştir.

  1. Çözüm: Osmanlı, Habsburg (Avusturya-İspanya) baskısına karşı Fransa'yı yanında tutmak istemiştir. Kapitülasyonlar bu siyasi hedefi destekleyen bir araçtır. Ekonomik sonuçları daha sonra belirginleşmiştir.

Osmanlı, Habsburg (Avusturya-İspanya) baskısına karşı Fransa'yı yanında tutmak istemiştir. Kapitülasyonlar bu siyasi hedefi destekleyen bir araçtır. Ekonomik sonuçları daha sonra belirginleşmiştir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nde Duraklama Dönemi’nde padişahların ordunun başında sefere çıkma geleneğinin zayıflamasının en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Padişahın seferlere çıkmaması ordunun yönetiminde otorite boşluğu doğurmuştur. Bu durum askerî disiplinin zayıflamasına katkı sağlamıştır.

  1. Çözüm: Padişahın seferlere çıkmaması ordunun yönetiminde otorite boşluğu doğurmuştur. Bu durum askerî disiplinin zayıflamasına katkı sağlamıştır.

Padişahın seferlere çıkmaması ordunun yönetiminde otorite boşluğu doğurmuştur. Bu durum askerî disiplinin zayıflamasına katkı sağlamıştır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Türk-İslam devletlerinde hükümdarlık anlayışında aşağıdakilerden hangisi önemlidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Türk-İslam devletlerinde eski Türk kut anlayışı ile İslami meşruiyet birlikte etkili olmuştur.

  1. Adım 1: Soruda verilen tarihî olay, kavram veya dönemi belirle.
  2. Adım 2: Türk-İslam devletlerinde eski Türk kut anlayışı ile İslami meşruiyet birlikte etkili olmuştur.

Türk-İslam devletlerinde eski Türk kut anlayışı ile İslami meşruiyet birlikte etkili olmuştur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin Anadolu Türk siyasi birliğini sağlamaya yönelik faaliyetlerinden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Karesioğulları Beyliği’nin Osmanlı’ya katılması, Anadolu’da siyasi birliği sağlamaya yönelik önemli bir adımdır. Bu katılım Osmanlı’ya denizcilik ve Rumeli’ye geçişte avantaj da sağlamıştır.

  1. Çözüm: Karesioğulları Beyliği’nin Osmanlı’ya katılması, Anadolu’da siyasi birliği sağlamaya yönelik önemli bir adımdır. Bu katılım Osmanlı’ya denizcilik ve Rumeli’ye geçişte avantaj da sağlamıştır.

Karesioğulları Beyliği’nin Osmanlı’ya katılması, Anadolu’da siyasi birliği sağlamaya yönelik önemli bir adımdır. Bu katılım Osmanlı’ya denizcilik ve Rumeli’ye geçişte avantaj da sağlamıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı’nın “dünya gücü” niteliğini pekiştiren gelişmelerden biri, kapitülasyonların dış politikada bir araç olarak kullanılmasıdır. Buna göre 1535’te Fransa’ya verilen kapitülasyonların temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kapitülasyonlar, Fransa’yı Habsburglara karşı Osmanlı yanında tutma hedefiyle verilmiştir. Bu, Osmanlı’nın Avrupa güç dengelerini yönlendirme politikasına uygundur. Diğer seçenekler kapitülasyonların doğasıyla çelişir.

  1. Çözüm: Kapitülasyonlar, Fransa’yı Habsburglara karşı Osmanlı yanında tutma hedefiyle verilmiştir. Bu, Osmanlı’nın Avrupa güç dengelerini yönlendirme politikasına uygundur. Diğer seçenekler kapitülasyonların doğasıyla çelişir.

Kapitülasyonlar, Fransa’yı Habsburglara karşı Osmanlı yanında tutma hedefiyle verilmiştir. Bu, Osmanlı’nın Avrupa güç dengelerini yönlendirme politikasına uygundur. Diğer seçenekler kapitülasyonların doğasıyla çelişir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Duraklama Dönemi’nde Osmanlı’nın Avrupa karşısında “savunmaya çekildiğini” en açık biçimde gösteren gelişmelerden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Karlofça (1699), Osmanlı’nın Avrupa’da ilk büyük ve kalıcı toprak kayıplarını kabul ettiği antlaşmadır. Bu durum stratejik üstünlüğün kaybına ve savunma ağırlıklı politikaya işaret eder.

  1. Çözüm: Karlofça (1699), Osmanlı’nın Avrupa’da ilk büyük ve kalıcı toprak kayıplarını kabul ettiği antlaşmadır. Bu durum stratejik üstünlüğün kaybına ve savunma ağırlıklı politikaya işaret eder.

Karlofça (1699), Osmanlı’nın Avrupa’da ilk büyük ve kalıcı toprak kayıplarını kabul ettiği antlaşmadır. Bu durum stratejik üstünlüğün kaybına ve savunma ağırlıklı politikaya işaret eder.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Türk-İslam eserlerinin günümüze ulaşması tarih araştırmaları için neden önemlidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Mimari ve sanat eserleri dönemin yaşamı, inancı, ekonomisi ve estetik anlayışı hakkında kaynak niteliği taşır.

  1. Dönemi belirle: Sorunun Büyük Selçuklu, Anadolu’nun Türkleşmesi, Türkiye Selçukluları, Haçlılar, Moğollar veya Türk-İslam medeniyetiyle ilişkisini kur.
  2. Neden-sonuç ilişkisini yorumla: Savaş, göç, iskân, ticaret, kültür ve devlet teşkilatı ipuçlarını 1040-1299 süreciyle eşleştir.

Mimari ve sanat eserleri dönemin yaşamı, inancı, ekonomisi ve estetik anlayışı hakkında kaynak niteliği taşır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi I. Murad döneminde uygulanan bir düzenlemenin, Osmanlı ordusunun “merkezî ve sürekli” bir yapıya dönüşmesine katkı sağladığını en iyi gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kapıkulu ocakları, padişaha bağlı maaşlı ve sürekli bir merkez ordusu oluşturdu. Bu durum eyalet kuvvetlerine dayalı yapıyı dengeleyerek merkezîleşmeyi artırdı.

  1. Çözüm: Kapıkulu ocakları, padişaha bağlı maaşlı ve sürekli bir merkez ordusu oluşturdu. Bu durum eyalet kuvvetlerine dayalı yapıyı dengeleyerek merkezîleşmeyi artırdı.

Kapıkulu ocakları, padişaha bağlı maaşlı ve sürekli bir merkez ordusu oluşturdu. Bu durum eyalet kuvvetlerine dayalı yapıyı dengeleyerek merkezîleşmeyi artırdı.

Önceki testSonraki test