Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

10. Sınıf Biyoloji

10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

10. sınıf Biyoloji 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

10. Sınıf Biyoloji 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda biriken kazanımları birlikte görmeyi sağlar. Bu düzeyde biyoloji, canlılık olaylarını parça parça değil birbirini tamamlayan süreçler olarak görmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin hücre bölünmesi, kalıtım, ekoloji ve enerji akışını süreç mantığıyla açıklama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.

Bu yazılı kapsamında Biyoloji Hücre Bölünmeleri ve Üreme, Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri, Biyoloji Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları başlıkları etrafında şekillenen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.

Biyolojide süreçlerin sırasını, kavramların birbirine bağlılığını ve verilen örneklerin hangi canlılık olayını temsil ettiğini görmek önemlidir. Yanlışlar mitoz, mayoz, kalıtım veya ekosistem gibi başlıklara ayrıldığında tekrar daha hedefli olur. önceki başlıklarla yeni eklenen konular aynı çalışmada çözüldüğünde sınav temposu daha gerçekçi olur. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Biyoloji Hücre Bölünmeleri ve Üreme veya Biyoloji Kalıtımın Genel İlkeleri gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Bu yaklaşım kalıtım, ekoloji ve enerji gibi bağlantılı başlıklarda öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.

10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.

Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.

İlgili 10. sınıf Biyoloji konu testleri

Test seç

10 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test

2. Test

10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

10. Sınıf Biyoloji 1. Dönem 2. Yazılı Test 2 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, spermatogenez ve oogenez arasındaki farklarla ilgili doğru bir ifadedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Spermatogenezde bölünmeler eşit sitokinezle dört işlevsel gamet oluşturur. Oogenezde sitokinez eşitsizdir ve polar cisimcikler oluştuğundan tek fonksiyonel ovum meydana gelir. Bu nedenle doğru ifade C’dir.

  1. Çözüm: Spermatogenezde bölünmeler eşit sitokinezle dört işlevsel gamet oluşturur. Oogenezde sitokinez eşitsizdir ve polar cisimcikler oluştuğundan tek fonksiyonel ovum meydana gelir. Bu nedenle doğru ifade C’dir.

Spermatogenezde bölünmeler eşit sitokinezle dört işlevsel gamet oluşturur. Oogenezde sitokinez eşitsizdir ve polar cisimcikler oluştuğundan tek fonksiyonel ovum meydana gelir. Bu nedenle doğru ifade C’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

İnsanlarda ABO kan grubu sisteminde IA ve IB alelleri eş baskın, i aleli çekiniktir. IAi genotipli bir birey ile IBi genotipli bir bireyin çocuklarında hangi kan grubu kesinlikle görülmez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

IAi × IBi çaprazlamasında olası genotipler IAIB (AB), IAi (A), IBi (B) ve ii (0)’dır. Dolayısıyla tüm gruplar görülebilir; hiçbir grup kesinlikle dışlanmaz.

  1. Çözüm: IAi × IBi çaprazlamasında olası genotipler IAIB (AB), IAi (A), IBi (B) ve ii (0)’dır. Dolayısıyla tüm gruplar görülebilir; hiçbir grup kesinlikle dışlanmaz.

IAi × IBi çaprazlamasında olası genotipler IAIB (AB), IAi (A), IBi (B) ve ii (0)’dır. Dolayısıyla tüm gruplar görülebilir; hiçbir grup kesinlikle dışlanmaz.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bir besin zincirinde aynı basamaktaki canlıların oluşturduğu topluluğa ne ad verilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Besin zincirinde benzer beslenme rolüne sahip canlılar aynı trofik düzeydedir. Trofik düzey, zincirdeki basamakları ifade eder.

  1. Çözüm: Besin zincirinde benzer beslenme rolüne sahip canlılar aynı trofik düzeydedir. Trofik düzey, zincirdeki basamakları ifade eder.

Besin zincirinde benzer beslenme rolüne sahip canlılar aynı trofik düzeydedir. Trofik düzey, zincirdeki basamakları ifade eder.

4. SoruÇoktan Seçmeli

2n=12 kromozomlu bir canlıda bir hücre mayoz I’i tamamladıktan sonra (sitokinez gerçekleşmiş), her bir yavru hücrede kromozom sayısı ve DNA miktarı (C birimi) sırasıyla hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Mayoz I’de homolog kromozomlar ayrılır, kromozom sayısı yarıya iner (n). Ancak kardeş kromatitler ayrılmadığı için her kromozom iki kromatitlidir ve DNA miktarı 2C değil 4C olur.

  1. Çözüm: Mayoz I’de homolog kromozomlar ayrılır, kromozom sayısı yarıya iner (n). Ancak kardeş kromatitler ayrılmadığı için her kromozom iki kromatitlidir ve DNA miktarı 2C değil 4C olur.

Mayoz I’de homolog kromozomlar ayrılır, kromozom sayısı yarıya iner (n). Ancak kardeş kromatitler ayrılmadığı için her kromozom iki kromatitlidir ve DNA miktarı 2C değil 4C olur.

5. SoruÇoktan Seçmeli

A ve B genleri farklı kromozomlarda olup bağımsız dağılım gösterir. A geninde tam baskınlık (A > a), B geninde ise epistaz vardır: bb genotipi A lokusunun fenotipini tamamen maskeler ve her durumda 'tip-0' fenotipi oluşturur. Diğer durumlarda A_ 'tip-1', aaB_ 'tip-2' fenotipidir. AaBb × AaBb çaprazında fenotip oranı hangisidir? (tip-0: tip-1: tip-2)

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Bb×Bb’de bb olasılığı 1/4’tür ve bu grup doğrudan tip-0’dır (4/16). B_ kalan 12/16 içinde A_ olasılığı 3/4 → 9/16 tip-1, aa olasılığı 1/4 → 3/16 tip-2 olur. Oran 4:9:3’tür.

  1. Çözüm: Bb×Bb’de bb olasılığı 1/4’tür ve bu grup doğrudan tip-0’dır (4/16). B_ kalan 12/16 içinde A_ olasılığı 3/4 → 9/16 tip-1, aa olasılığı 1/4 → 3/16 tip-2 olur. Oran 4:9:3’tür.

Bb×Bb’de bb olasılığı 1/4’tür ve bu grup doğrudan tip-0’dır (4/16). B_ kalan 12/16 içinde A_ olasılığı 3/4 → 9/16 tip-1, aa olasılığı 1/4 → 3/16 tip-2 olur. Oran 4:9:3’tür.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir gölde tarımsal gübre kaynaklı nitrat-fosfat artışı sonrası ötrofikasyon gelişiyor. Aşağıdakilerden hangisi bu süreçte beklenen değişimlerin doğru sıralamasını verir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Besin tuzları artınca alg patlaması olur ve ışık geçirgenliği düşer. Ölen biyokütlenin ayrıştırılması ayrıştırıcıların O2 tüketimini artırır. Bu da çözünmüş oksijenin azalmasına ve canlı ölümlerine yol açar.

  1. Çözüm: Besin tuzları artınca alg patlaması olur ve ışık geçirgenliği düşer. Ölen biyokütlenin ayrıştırılması ayrıştırıcıların O2 tüketimini artırır. Bu da çözünmüş oksijenin azalmasına ve canlı ölümlerine yol açar.

Besin tuzları artınca alg patlaması olur ve ışık geçirgenliği düşer. Ölen biyokütlenin ayrıştırılması ayrıştırıcıların O2 tüketimini artırır. Bu da çözünmüş oksijenin azalmasına ve canlı ölümlerine yol açar.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Mitoz bölünmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Mitoz, çok hücrelilerde büyüme ve onarım için; bazı canlılarda eşeysiz üreme için gerçekleşir. Kromozom sayısı korunur.

  1. Çözüm: Mitoz, çok hücrelilerde büyüme ve onarım için; bazı canlılarda eşeysiz üreme için gerçekleşir. Kromozom sayısı korunur.

Mitoz, çok hücrelilerde büyüme ve onarım için; bazı canlılarda eşeysiz üreme için gerçekleşir. Kromozom sayısı korunur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Homozigot genotip aşağıdakilerden hangisiyle gösterilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Homozigot bireyde bir karaktere ait aleller aynıdır; AA veya aa buna örnektir.

  1. Çözüm: Homozigot bireyde bir karaktere ait aleller aynıdır; AA veya aa buna örnektir.

Homozigot bireyde bir karaktere ait aleller aynıdır; AA veya aa buna örnektir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Bir besin zincirinde enerji akışı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Her trofik basamakta enerjinin bir kısmı ısı olarak kaybedilir. Bu nedenle üst basamaklara aktarılan enerji azalır.

  1. Çözüm: Her trofik basamakta enerjinin bir kısmı ısı olarak kaybedilir. Bu nedenle üst basamaklara aktarılan enerji azalır.

Her trofik basamakta enerjinin bir kısmı ısı olarak kaybedilir. Bu nedenle üst basamaklara aktarılan enerji azalır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

2n=16 kromozomlu bir canlının bir vücut hücresi mitoz geçirirse, oluşan her bir yavru hücrenin kromozom sayısı kaç olur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Mitozda kromozom sayısı korunur. Bu nedenle 2n=16 olan hücreden oluşan yavru hücrelerin her biri 16 kromozom taşır.

  1. Çözüm: Mitozda kromozom sayısı korunur. Bu nedenle 2n=16 olan hücreden oluşan yavru hücrelerin her biri 16 kromozom taşır.

Mitozda kromozom sayısı korunur. Bu nedenle 2n=16 olan hücreden oluşan yavru hücrelerin her biri 16 kromozom taşır.

Önceki testSonraki test