LGS Matematikte uzun sorular çoğu zaman zor olduğu için değil, çok bilgi verdiği için yorucu görünür. Soruyu doğru okumak; verilenleri ayırmak, isteneni netleştirmek ve gereksiz bilgiyi elemekle başlar.
Hızlı özet
- Deney ve düzenek sorularında değişkenleri ayır: ne değişti, ne sabit kaldı, ne ölçüldü?
- Konu bilgisini günlük yaşam örneğiyle bağla; LGS soruları çoğu zaman bu ilişkiyi ölçer.
- Şekil, tablo ve grafiği metinden önce okumak çözüm yönünü hızlı gösterir.
- Yanlış yaptığın sorularda kavram mı, yorum mu, dikkat mi eksik olduğunu not et.
İlk okumada çözmeye çalışma
Uzun bir soruyu okurken ilk hedef hemen işlem yapmak değil, sorunun ne anlattığını anlamaktır. İlk okumada konu, verilen bilgiler ve sorulan ifade zihinde ayrılmalıdır.
Sorunun sonunda ne istendiğini erken görmek işe yarar. Bazen metnin tamamını okuduktan sonra asıl sorulanın çok küçük bir detay olduğunu fark edersin.
- Önce soru kökünü ve son cümleyi dikkatle oku.
- Verilen sayıları, koşulları ve karşılaştırmaları ayır.
- Şekil, tablo veya grafik varsa metinden önce ona göz at.
Verilen ve isteneni işaretle
Sorudaki her sayı işlemde kullanılmak zorunda değildir. Uzun sorularda çeldirici bilgiler olabilir; bu yüzden verilenleri ve isteneni ayrı düşünmek gerekir.
Kısa semboller kullanmak okuma yükünü azaltır. Örneğin verilenler için küçük bir liste, istenen için tek satırlık hedef yazmak çözüm yolunu netleştirir.
Metni tabloya veya şekle çevir
Yeni nesil matematik sorularında metni tablo, şema veya küçük bir çizime çevirmek çoğu zaman işlemi kolaylaştırır. Özellikle oran, yüzde, denklem, olasılık ve grafik sorularında bu yöntem çok işe yarar.
Tablo kurarken sadece gerekli bilgileri yaz. Metindeki bütün cümleleri deftere geçirmek zaman kaybettirir; amaç soruyu sadeleştirmektir.
- Karşılaştırma varsa iki sütunlu tablo kur.
- Sıralama varsa küçük bir çizgi veya liste yap.
- Geometri sorusunda şekli yeniden çizip verilenleri işaretle.
- Problem sorusunda bilinmeyene ne dediğini açık yaz.
Altı çizilecek bilgiyi seç
Her cümlenin altını çizmek soruyu daha anlaşılır yapmaz. Sadece işlem kurmaya yarayan sayı, koşul, değişim, eşitlik ve istenen bilgiyi işaretlemek gerekir.
Renkli kalem kullanıyorsan bir renk verilenler, bir renk istenen için yeterlidir. Fazla işaretleme, soruyu sadeleştirmek yerine daha karmaşık gösterebilir.
Süreyi tek soruda tüketme
Uzun soruda iki okuma sonunda hâlâ model kuramıyorsan soruyu işaretleyip geçmek daha doğru olabilir. LGS Matematikte süre yönetimi, çözülemeyen soruya saplanmamayı da gerektirir.
Deneme analizinde uzun soruları ayrıca incele: konu eksiği mi vardı, metni mi kaçırdın, yoksa işlem mi uzadı? Bu ayrım sonraki denemede hız kazandırır.
Sık yapılan hatalar
- Deney sorusunda bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri ayırmamak.
- Şekil, tablo ve grafikteki bilgileri metinden daha sonra okumak.
- Günlük yaşam örneğinin hangi kazanıma bağlandığını fark etmemek.
- Yanlışı konu eksiği sanıp dikkat veya yorum hatasını ayırmamak.
Bu yazıdan sonra ne yapmalısın?
- 1Bugün bu yazıdaki ilk iki başlığı çalışıp 10-15 örnek soru çöz.
- 2Yanlışlarını aynı deftere değil, konu adına göre ayrı küçük başlıklar altında topla.
- 3Son adımda "2027 LGS yeni nesil matematik soruları" bağlantısıyla aynı konuyu soru veya konu anlatımı tarafında pekiştir.
Sık sorulan sorular
LGS Matematikte uzun sorular gerçekten daha mı zor?
Her zaman değil. Bazı uzun sorular temel bir kazanımı ölçer; zorluk genellikle bilgiyi ayıklama ve doğru modeli kurma aşamasındadır.
Uzun matematik sorularında önce ne okunmalı?
Soru kökü ve son cümle dikkatle görülmeli, ardından verilen bilgiler ve koşullar ayrılmalıdır. Şekil veya tablo varsa önce onu incelemek de faydalıdır.
Yeni nesil sorularda hız nasıl artar?
Benzer soru tiplerini gruplandırarak çözmek, verilen-istenen ayrımını alışkanlık haline getirmek ve yanlış analizi yapmak hız kazandırır.
İlgili içerikler
Benzer rehberler
Benzer soruları çözerek ilerle
Konu anlatımı, çözümlü sorular, favoriler ve gelişim takibiyle çalışmanı uygulamada devam ettirebilirsin.
